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发布时间:2023-10-01 19:40:06   来源:文档文库   
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《爱莲说》①水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香运益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。②予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。一、读下面的文段,完成1-5[]山不在高,有仙别名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?——刘禹镉《陋室铭》[]《爱莲说》1.解释下列句子中加点词语的意思。1)淡笑有鸿儒..大学问家2)花之隐逸..者也隐居2.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是(CA.何陋之水陆草木之B.有仙则名之者谁C.濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉D.陶后鲜有闻芳草鲜3.把下面句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。没有乐声扰乱两耳,没有官府公文拖累身体。4.文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了托物言志的写法,甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操,乙文则通过对莲的喜爱表达自已的节操,两文都写得较含蓄。5.两篇名文,文字优美,意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。甲文表现了作者高洁志行和安贫乐道的意趣,乙文表现了自己不肯与世俗同流合污、洁身自好的态度。二、读《爱莲说》,回答问题1.解释词语。1)可爱者甚2清涟而不妖洗涤3)不蔓不长枝节4)陶后有闻很少2.翻译句子。1)予独爱莲之出淤泥而不染我只喜爱莲从淤泥里生长出来,却不被沾染。2)可远观而不可亵玩焉(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。3.从作者对莲的赞美来看,“君子”应是怎样的人?(用自己的话回答)具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。(或君子的美好形象:不与世俗同流合污,庄重,质朴,不哗众取宠,不炫耀自己,正直不苟,豁达大度,不慕名利,洁身自好。4.你喜欢什么花?请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。(可只谈原因或只;...谈思想感情)示例l;兰花,兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放,默默散发出幽香,具有纯朴高雅,不张扬、不媚俗的品质。示例2:梅花,“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3:桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药、人茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献。(由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可)三、读《爱莲说》,回答问题1.解释下列句中加点的字。(1出淤泥而不染(沾染,污染(2亭亭净植(2.翻译下面句子。菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?对于菊花的爱好陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好像我一样的还有谁呢3.写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”,表现了作者高洁的品质。4.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借陋室(或陋室不陋作者安贫乐道的情趣;韩愈在《马说》中借千里马的遭遇,表达希望统治者识别人才、重用人才的愿望;周教颐借“莲”表达对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求四、读《爱莲说》,完成后面的题目1.解释下列加点字的意思。⑴宜乎众矣应当亲近而不庄重2.翻译下面文言句子。菊之爱,陶后鲜有闻。译文:喜爱菊花,陶渊明之后很少听说了。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。译文:我只爱莲花,(因为它)它从污泥里生出却不被沾染,在清水里洗过却不妖艳。3.陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何异同?相同:表现出他们不随波逐流的态度。不同:陶渊明面对污浊的环境,选择了归隐;周敦颐强调人格修养,尽管周边的环境很不好,但人格可以是很高尚的。4.文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法,“莲花”比喻“君子”不求富贵名利,
安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好,保持坚贞气节的高尚品格。在我国很多古诗词中,也用到了这种手法,如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中,用“落红不是无情物,化作春泥更护花。展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。五、比较下列文段,回答后面的问题【甲《爱莲说》【乙】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。1.解释下列句子中加着重号的词。1)出淤泥而不染却(可是,但是)2“返”,返回3)横遮蔽(遮住,遮掩)2.把下列句子翻译成现代汉语。(1水陆草木之花,可爱者甚蕃。译文:水上、陆地上各种草木的花,可爱的很多。(2蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。译文:蝉接连不断地呜着,猿猴不停地啼叫。3《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?答:爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。4.阅读《与朱元思书》第二段,概括富春江水的两个特点。答:清澈(水清,清);湍急(流急、急)5.荀子说“蓬生麻中,不扶而直:白沙在(,与之俱黑”,而敦颐则说莲“出淤泥而不染”围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。答:环境可以改变人;人可以不受环境的影响。六、阅读下面的文字,完成后面的题。【甲】《爱莲说》【乙】元丰六年元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂;...至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于庭中,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两者耳。两人耳。1.解释加粗的词。陶后有闻清涟而不妖洗涤亭亭净竖立④相与于庭中2.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。译文:庭院地面,沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中,“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横,原来是竹子和柏树枝叶的影子。3.甲文运用了托物言志的表现手法,寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度;乙文运用了借景抒情的手法,抒发了壮志未酬的苦闷心情。七、阅读下面的文段,完成后面的题目。[]《爱莲说》[]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。1.解释下列句中的加点词语:①可远观而不可亵玩焉(亲近而不庄重②余以为妙绝美妙到了极点2.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。DA.读xiān,活鱼。B.读xiān,新鲜。C.读xiān,鲜艳。D.读xiǎn,少。2.根据语意,下列语句停顿正确的一项是(BA.晋陶渊明独/爱菊B.世人/盛爱牡丹C.荷花为雨/所洗D.余忆年/少时3.将下列句子翻译成现代汉语:①莲之爱,同予者何人?译文:对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。译文:一天,(我)和几位好友一起,在湖边的亭子中观赏荷花。4.读文赏荷:(1赏荷,可观其形美。[]段描绘雨中荷花的语句是“荷花尽作飘摇之态,描绘雨后荷花的语句是“鲜妍明媚,袅娜多姿(用原文填空)(2赏荷,可品其神美。[]段称莲为“花之君子”[]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。例一:我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……

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