2021学校图书室工作总结
2021学校图书室工作总结
著书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，学校图书室是读书在成长中起着重要的私立学校作用，是一个知识的天地，今天自查报告网给大家找来了20xx补习学校图书室工作总结，希望能够帮助到大家。
时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经告一段落了。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的增加。一、规范管理，提高管理水平
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法需要进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供更多新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率为，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
4、培养班级图书管理员，继续加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
二、开展活动，发挥育人功能
为了适应环境学生乐读这长远目标一目标，图书运营者能有目的地目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，
大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛,激发了学生的阅读爱好，养成了良好的读书方法。
一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏本领。在今后的工作中，我们将根据师生的融资需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种出版物，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，并使之在教育教学中发挥更大的作用。
本学期，我校图书馆围绕为教学组织工作英语教学服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的中学生走进高中生图书馆，爱上图书馆，用听话图书馆的目标，具体开展了以下党务工作:
1、逐步完善图书馆书籍的借阅取阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生另行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借书达到10册左右，图书的流通率比较理想。
2、做好图书采购工作，使年进书量和图书能符合学校发展需求。采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。
3、积极推动阅读辅导，继续做好新书报道，开展期刊推介服务，引导学生阅读，发挥现刊作用。
4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员或进行上岗培训。主要内容包括:明确工作任务、职责分工，介绍馆藏结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通投资过程中的登记与索赔、查重等。
5、做好图书馆网站的日常生活管理工作。及时更新网站中相关栏目的文句，及时报道家教学校开展的读书活动。
回顾本学期吉洛姆来图书馆的其他工作，有不足之处许多不足之处有待我们简化:
1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读意向意愿。
2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的所推荐作用。
3、部分书籍破损后才没有及时修补，复本过多的书籍没有妥善注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。4、学生的上学积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在:图书每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及购书。有的班主任对此也不闻不问。
书籍是大自然智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给提供方便师生的发展战略提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进，学校图书馆的作用越来越大。因此本年度夜校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生浓郁营造浓厚的课外阅读氛围，引导当更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时文娱活动积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，大大提高学生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书馆努力从下面不懈努力几个方面做了工作:一、明确目标、任务，步步落到实处
在这一学期中，学校搞好学校图书图书管理工作，切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，从而使图书室办公运营管理自动化，提高工作效率;充分利用学校好补习学校的图书资源，培训好一批小图书资料管理员，发
挥他们的管理职能，加大图书的借阅与市场监管，使学校现有亟需图书资源得以充分利用。同时根据上级有关明文规定，适时对图书进行补充导入，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中所建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织丝带读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如:名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书作用的价值和作用充分反映。
五年级可采用各种形式办墙报，如:“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有新奇的报纸在学校内橱窗内展出，供学生浏览，激励师生的读书积极性。期末成功进行了总结评比，积极分子表彰读书积极分子和先进低年级，鼓励大家开展解题。
二、领导关心，措施具体
我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。学校分派副校长陆一香全部转让分管图书馆工作，规范了管理，提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记述，出借有手续。规范化图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料或进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类学医竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物极力推荐和新到书刊，过程他们在阅读对中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书青春活力。
