讲好自己的“故事”
作者：柳菲絮 古宏亮
来源：《党的生活·党员电教与远程教育》2016年第02期
由于工作原因，笔者经常拜读各地远教干部写作的各种体裁的稿件。我们的远教干部能吃苦也能战斗，不少人写的文章都文采斐然，令人惊艳。不过，也有不少文稿显得差强人意，有的套话连篇、语言空泛，有的词汇贫乏、亮点不彰。也有不少文稿在文理、言辞上无可挑剔，但通篇都是总结汇报味道，不适合新闻媒体的宣传口吻。还有不少文稿追求大而全，不符合新闻媒体的表现要求。而且在来稿中，总结经验式的机关材料多，形式灵活的通讯文稿少;写给领导看的内部汇报稿子多，写给读者看的对外宣传稿件少。这都是笔者在工作中发现的现象和问题。这些现象和问题说明，我们的远教干部中还有相当一部分人不太擅长写文章，或不太重视对外宣传。
习近平主席出访欧洲时曾在讲话中强调，要帮助青年“讲好中国故事”。在“酒香也怕巷子深”的年代，“讲好故事”已经成为让外界了解自己的必需宣传手段，是一种责任、一种使命。领导人想讲好中国故事，媒体人要讲好中国人的故事，人人都应有表达自我的紧迫感，讲好自己的故事。而对于我们远教干部来说，也要讲好自己的“故事”，讲我们的工作，讲我们工作中出现的人和事，并且要善于讲、经常讲，让外界知道我们都在做什么、有什么意义，从而促使更多的人理解我们的工作，直接推动我们的工作更好更快向前发展。所以，对于远教干部来说，一味埋头苦干固然值得提倡，但也不能忽略了对外宣传，不能闭口不言，把我们的“故事”埋没于时代洪流。这就需要我们从思想意识到综合能力全面武装，强化“讲故事”的意识，锻炼“讲故事”的能力。
首先，要重视外宣工作，加强与新闻媒体尤其是党建媒体的沟通合作。仅仅在单位内部传播我们的经验是不够的，我们必须依赖于更广泛的大众传播媒介或党建宣传媒介来进行自我宣传，让媒体成为我们对外的喉舌，将我们的工作经验在更大范围内进行展示。这既有利于我们自身的形象宣传，也有利于系统内的经验交流和共享。因此，我们就要常与媒体沟通合作。具体的方法，一是要广外联、常投稿，不断向新闻媒体尤其是党建媒体推介自身工作经验，增加上稿机会;二是要勤宣传、多邀请，一旦本地有了好的经验，要积极邀请媒体记者来采风。为此，要在内部建立专门的通讯员队伍，落实外宣任务;对外部强化广泛协作，争取媒体认同。
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