古典诗歌情感分析技巧
张玉红
教学目标:
1、知识目标： 学会评价诗歌的思想感情
2、能力目标：掌握诗歌思想感情的鉴赏技巧
3、情感目标：体会作者的思想感情，热爱中国古典文化
教学重点：掌握分析思想感情的方法技巧
教学难点: 解读诗歌内容
教学方法：师生互动 探究归纳 讲练结合
5、教学用具：多媒体
教学过程:
一、 导课
中国史诗的王国，从《诗经》到《楚辞》，从汉乐府到南北朝的山水诗，从唐诗到宋词，诗歌充分展现了中华民族的智慧。难怪高考一直把诗歌鉴赏做为重点考查的内容。那么怎样增加考场胜利的因素呢？
《孙子兵法》云：知己知彼，方能百战不殆。
二、 高考回眸（ppt）
1、 展示近三年辽宁高考诗歌鉴赏题，学生探讨考题的类型，重点考查的内容，尽力发现相同的问题。
2、 总结:两年考题直接考查了思想感情，一年间接考查的思想感情，可见，思想感情的考查是必考的重要内容。
三、解读考纲 (ppt)
1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。
2、分析文学作品的思想内容，评价作者的观点态度。 （能力层级E级）
四、复习回顾（ppt）
1、古诗题材分类
2、古诗情感术语
五、技巧点拨
1、审视标题，明情感倾向。(ppt)
（1）诗题揭示写作时间、地点、对象、事件等。
例：《九月九日忆山东兄弟》《京口北固亭怀》
练习：《 宿济州西门外旅馆》
（2）诗歌题目流露作者的情感倾向。（ppt）
例：《书愤》《春夜喜雨》《征夫怨》
练习：《长门怨》（ppt）
2、 分析意象，明情感载体（ppt）
（1）、传统固定意象，燕、梅、菊、竹等。
练习：《云安九日》（ppt）
（2）、非传统意象，一般的景物。
练习：《霸上秋居》（ppt）
3、 关注诗眼，明情感实质。
（1）、关注关键字词
练习：《钱塘逢康元龙》（ppt）
（2）、关注关键句（ppt）
练习：《折桂令 九日》
4、 重视注释,明情感缘由。（ppt）
（1）、交代写作的缘由
练习：《初入淮河四绝句》（ppt）
（2）、解释典故（ppt）
练习：《夜泊牛渚怀古》
（3）、介绍作者（ppt）
练习：《江上》
六、回顾总结（ppt）
1、审视诗题
2、分析意象
3、关注关键
4、重视注释
七、方法迁移，牛刀小试（ppt）
八、课外延伸（ppt）
1、除本节课我们探讨的分析把握诗歌思想感情的方法外，你还有什么其他的技巧供大家参考？
2、你能总结出考查思想感情的考题的提问方式和答题范吗？
板书设计
古诗情感分析
1、审视诗题
2、分析意象
3、关注关键
4、重视注释
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8af3fa58312b3169a451a428.html
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