案例名称
一、教材内容分析
欢乐中国年科目音乐
歌曲表现了1997年香港回归祖国后,全国人民欢聚一堂,喜气洋洋,共同庆祝中国年的欢乐气氛.歌曲中欢乐欢乐,红红火火这些字眼,反映出国泰民安,风调雨顺的同时,也表现出全国上下一团喜气的氛围.
二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.情感价值目标:学生在歌唱中体会过年欢快喜庆的心情;2.知识技能目标:学会用不同的演唱形式表现歌曲;3.过程与方法:引导学生轻松快乐的歌唱三、教学重难点
1.重点:准确演唱歌曲,用欢快的情绪表现2.难点:切分音,前倚音的学唱
四、学情分析
经过小学六年的系统学习,七年级学生对音乐知识有了一定的了解,对音乐产生了浓厚的兴趣,但因为来自不同的小学,不同的地方,音乐水平参差不齐.因此,对七年级的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持,引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感.五、教学策略选择与设计1.舞蹈表演体会欢乐情绪2.学生分组表演六、教学准备红绸子,扇子,钢琴七、教学过程
教师活动
一.看图片,对春联,感受新年的气氛师:
1.同学们,你喜欢过年吗?
2.家家户户都做哪些事庆祝春节?3.春联为节日增添了什么气氛?播放幻灯片
4.对春联,同时播放<<喜洋洋>>
二.学唱<<欢乐中国年>>
1.介绍词曲作者张俊以词卞留念曲2.歌曲介绍歌曲表现了1997年香港回归祖国后,全国人民欢聚一堂,喜气洋洋,共同庆祝中国年的欢乐气氛.
3.欣赏歌曲播放音乐思考:歌曲
学生活动穿新衣服,拜年,得红包,放鞭炮,贴对联,包饺子
设计意图感受过年的气氛 