20肥皂泡
《肥皂泡》是我国著名作家冰心的作品，文笔清新自然，情感真挚朴实。文章写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历，同时还通过肥皂泡寄托了作者对美好生活的向往。课文共有5个自然段，介绍了肥皂泡的吹法，描文本分析
写了肥皂泡的颜色、形状及变化，也写了自己最爱玩的游戏就是吹肥皂泡，而小小的、美丽奇妙的肥皂泡还承担着作者内心的快乐、骄傲与希望，承担着作者对未来的向往。
在教学过程中，要引导学生从画面和情感两个方面进行把握，一方面可以通过图片展示、引导想象、游戏演示等途径，引导学生阅读文本，将语言文字转化成为生动画面，体悟文本的语言美和意境美；一方面，还要在阅读文字之后进行感情升华，对文字进行揣摩、品析、朗读，读出意、感受情。教学目标
1.认识“廊、若”等8个生字和1个多音字“和”，会写“皂、廊”等12个字，会写“肥皂泡、种类”等12个词语。
2.有感情地朗读课文，能说清楚吹肥皂泡的过程。
3.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。
1.有感情地朗读课文，理解课文内容。
2.想象课文描述的画面，体会课文情感意境。
3.学会观察，尝试写作。
教学难点
1.体会课文丰富细腻的语言文字。
2.引导学生体会文章写作方法。
课时安排
2课时
教学重点
1.认识“廊、若”等8个生字和1个多音字“和”，会写“皂、廊”等12个字，会写“肥皂泡、种类”等12个词语。
2.把握文章主要内容，能说清楚吹肥皂泡的过程。
1.引导学生通过自主认读识字、写字。
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2.引导学生根据自己的阅读进行总结思考，培养学生的归纳能力。
一、活动导入，揭示课题
1.体验活动：在讲台上放置一盆肥皂水和一些套管，教师示范用套管吹起肥皂泡，引导学生自愿上台体验。
2.导入：同学们觉得吹肥皂泡有意思吗？看着这些可爱的肥皂泡，大家会有什么想法呢？（学生自主发言交流。）我国一位著名作家小时候最喜欢的游戏就是吹肥皂泡了，今天，就让我们一起走进这位作家的童年，看看她吹肥皂泡的经历。
3.出示课题，齐读课题。
二、初读课文，自主学习
1.介绍作者。
冰心（1900—1999）福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家。主要从事小说、诗歌、散文创作。崇尚“爱的哲学”，她把小孩子看成“神圣的人”。主要作品有小说集《超人》、诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
2.学生自读课文，教师出示自读要求。（1）在每个自然段前标上序号。
（2）借助拼音或是查查字典，读准字音，读通句子，圈出生字新词。（3）同桌互读，互相纠正，把难读的地方多读几遍。3.检测自主学习情况。
（1）出示带拼音的字词课件，指名认读；教师纠正字音，学生识记。zàolánɡwǎnruòtòujiāochěyǎnɡ肥皂泡 