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正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-13 19:55:50 来源：文档文库

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宝积教育管理中心六年级语文教学设计第14周课题《有一个这样的老师》设计者赵明英正确、流利地朗读课文，说出课文大意。知识与技能通过多读、有感情地朗读，提出不懂的问题，初步拟定学习方案。体会侧面描写人物的作用。教学目标过程与方法三疑三探，通过多读、有感情地朗读，提出不懂的问题，初步拟疋学习方案。体会侧面描与人物的作用。情感态度与了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影价值观响，并写出对他的评价。激发学生对老师的尊敬热爱。能说出课文大意，提出不懂的冋题。能流利地朗读课文。了解重点教学重难点难点教学时数2课时怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，并写出对他的评价。体会侧面描写人物的作用。了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，并写出对他的评价。体会侧面描写人物的作用。教学活动准备第一课时教学内谷：通读课文，了解文早大意。学生学习过程：一、读课题，学生设疑。齐读课题。读了这个题目你们有什么问题吗？(预计学生可能提出：这是一个怎样的老师？这个老师与别的老师有什么不同？带着这些问题到课文中去寻找答案吧！二、初读课文，学生自探。1.按自然段开火车朗读课文，注意做到正确流利。2.提出并解决不理解的词语。解决学生不理解的词语后，提出：(1面面相觑，结合课文内容谈谈同学们为什么会面面相觑？(2冰川期，你们知道冰川期是什么时期吗？(地质上的一个意幻灯片个性化创
时期，在新生代的第四季，当时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆盖，也叫冰河时代。）（3）胸有成竹，文中说我做什么胸有成竹？（4）郑重其事，怀特森老师是怎样郑重其事地讲凯蒂旺普斯'的？（5）狡黠是什么意思？（狡诈）怀特森老师眼里为什么闪过狡黠的光芒？三、再读课文，师生合作，解疑合探。1.自学：用你喜欢的方式自由读课文，看看你读懂了什么？有什么不明白的或是想知道的？在书上做个标记。2.汇报：（1）说说你读懂了什么？总结课文的主要内容（2）提出不懂的问题：存疑置后处理的问题预计有：我们测验不及格的原因是什么？为什么说上怀特森老师的课，每一节课都是不寻常的探索？怀特森老师是一个怎样的老师？新怀疑主义”指什么？我们是怎样学会新怀疑主义”的？怀特森老师介绍的凯蒂旺普斯”哪些地方有疑问？文中两次提到正视”有什么含义？我”什么样的心情？他希望我们从这件事上学到点什么呢？四、质疑再探，明确进一步学习的方向1•你觉得《一个这样的老师》这篇课文的主要人物是谁？2.下一步我们深入学习什么呢？首先看看学习《一个这样的老师》这篇课文我们应该弄懂什么？这是一个怎样的老师？他对给学生什么样的影响？还要解决我们不懂的问题一一怀特森老师介绍的凯蒂旺普斯”哪些地方有疑问？……第二课时教学内容：了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影

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