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小学三年级数学《谁跑得快》优质教案范例三篇
《谁跑得快》是小学三年级下册第二单元的内容。是在学生学习了除法的意义和除数是整十数的除法的基础上学习的。下面就是我给大家带来的小学三年级数学《谁跑得快》优质教案范例，欢迎大家阅读! 小学三年级数学《谁跑得快》优质教案范例一
教学目标：
知识与技能
(1知道什么是速度;速度是复合单位;会正确读写速度单位。
(2认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系。
(3能运用所学的知识解决一些实际问题。
过程与方法
(1经历从生活中感悟数学、体验问题冲突及解决问题的过程。
(2培养观察、比较和概括能力，促进学生数学思维的发展。
情感态度与价值观

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重点：
认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系。
教学难点：
知道速度是复合单位，会正确读写速度单位。
教学过程：
一、导入
师：小朋友们都跑过步吧，那你们知道我们班谁跑的最快吗? 我们就以50米为例，请5位你认为跑得最快的小朋友，说一说你所用的时间。
[引用学生体育活动中熟悉的50米跑为情景，使学生感悟生活中的数学，并对数学产生亲近感，进而进一步对下文的路程相同、时间相同时，速度的变化情况讨论作铺垫。] 二、新授
(一路程相同时，比速度。
师：你们认为这5位小朋友中，谁跑的最快?

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8bd9512127c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecbc.html

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