当”孙悟空”遇上”牛魔王”
都说孙悟空神通广大，有七十二变，可是当他遇到强大的对手牛魔王时，也会感到束手无策，只得求观音菩萨出来帮忙。其实我们写作文的时候，也会遇到这种情况。面对作文题目，一脸茫然，或者写着写着，脑子突然出现卡壳。遇到这种情况怎么办?我们不妨打开思路，换过另一种方式。比如：
《阳光总在风雨后》，很多同学不知道这个题目的意思是什么，以为下雨后，天空就出太阳。如是这样理解，就叫望文生义。其实这个文题另有其意，题目采用隐喻的方式，”风雨”比喻生活中经历的各种困难、挫折、磨砺、打击、失败等;”阳光”则比喻我们克服困难、战胜困难或挫折后的成功喜悦、快乐等。而”阳光总在风雨后”可以理解为一个人、一件事的成功;或者历经”风雨”后，悟出的道理、得到的启发等，这样方法叫”置换法”。所谓”置换法”，就是根据作文题目或话题，将其所隐含的道理、观点、意蕴等揭示出来，选取类似于这些义项的人物、事件或现象来替换的思维方法。有个同学这样写：
我第一次上奥数培优班时，因为这里的学习方法和内容都让我很不适应，而且培优班的座位是按考试分数从高往低的顺序排座的。可我在学校里的座位是按高矮次序。接连几次考试，我都没有考好，每次都被排在倒数第几排，我感到非常伤心，甚至还偷偷地流下了难过的泪水......
但每当这个时候，我都会想起桑兰姐姐，她在一次体操比赛中，不幸受伤，到现在她还坐在轮椅上，但她仍能用微笑来面对生活，用快乐来打扮自己。她常常坚定地对大家说：”尽管我是残疾的，但是我不嫌弃我自己，因为我们每个人都是第一名;尽管我是残疾的，虽然参加不了奥运会，可是上帝为我关上了一扇门，却又为我打开一扇窗，我会努力的，努力的学着面对生活!”就这样，我坚信阳光总在风雨后，并时时以桑兰大姐姐为榜样，刻苦学习，树立自信，上课认真听讲、记笔记，面对一次又一次的考试，都能战胜自我，取得好成绩，座位也随之由后慢慢地向前递进，现在我已坐在了前面第三排，我还将继续努力，争取坐在前面第一排......
阳光永远是灿烂的，虽然有时有点风雨，但只要你心中充满阳光，那一定是最美丽的瞬间。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。珍惜所有的感动，快乐一直陪在你的左右......(林晓敏《阳光总在风雨后》)
习作记叙了”我”参加奥数培优班，接连几次没考好，座次排在倒数几排，这使”我”很伤心，但是当”我”想起桑兰姐姐，就有了克服困难的勇气。在以后的日子，”我”努力学习，最后取得好成绩。这件事使”我”想到”阳光总在风雨后，请相信有彩虹”的道理。文章切题准，选材巧妙得当。
有些作文题目虽不那么隐晦含蓄，但内容不确定，只给定了某个时间，如《早晨》，某个地点，如《在走路上》，或某个话题，如”以‘感动’为话题，写一篇作文，题目自拟”。遇到这样的题目，我们可以采用”题目扩展法”，所谓”题目扩展法”，就是对题目加以补充、扩充，使意思具体化，明细化。比如《走在路上》，这个题目既没有给出具体对象”谁”，也没有说明具体内容，走在什么路上，走在路上看到什么，听到什么，感受到什么，这时我们可以在题目的前面、中间或后面添加适当的词语，使意思变得清晰明朗起来。如”我走在路上”、”我走在上学路上”、”我高兴地走在上学路上”、”我走在人生的十字路上”等等，这样一补充，思路就打开了。请看弃悲同学怎样写的：
走在路上
地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
--题记
人生易老，岁月易逝。有人曾经说过，在人生的马拉松中，你获得了什么，又失去了什么?
平常在家里，我都会看以前自己所写的日记。看看过去的自己。渐渐的，我发现了人生的路很迷茫，我不知道该如何走。
也许我会继续迷茫，也许我会成功。我潜入书的海洋，去寻找我的路。就这样，我不再迷茫，渐渐的我找到了这路的起点。书也和我一起，走在路上。有的人可能会在这路上找到宝藏，有的人可能会体会到人生的酸甜苦辣。我带着迷茫，走着自己的路。
在一本一本的书中，我体会到先人的哲思，也有了自己的人生感悟：人生就像路，在路上，你会经历各种意外，但最后，还是有终点的。
这篇习作含蓄隽永，意味深长。小作者没有就事论事，而是扣住”人生的路”这一主旨，谈了自己的人生经历和成长过程。感受到时间易逝，人生易老。如何走好这条路，”我”感到很迷茫，在迷茫中，”我”从一本一本的书中找到了答案：”人生就像路，在路上，你会经历各种意外，但最后，还是有终点的。”中心明确，层次清楚，内容短小精悍。
有些题目，我们可能写得比较多，如果再写，很难写出新意。这时，我们不妨来个”旧瓶装新酒”，就是借用旧的材料表现新的内容。比如，扶老人过马路、公共汽车让座、打扫卫生等等，这样的”好事作文”同学们写得多，如果要写出新意，确实不好写。这时我们不妨用逆向思维。胡心怡同学写的《我又来晚了一步》，就是采用这种方法。
再过两个星期就是母校百年校庆的大喜日子。这几天，老师们都在为筹备校庆的事而不停忙碌着。同学们也不例外，打扫卫生，清理垃圾，冲洗厕所，整理校园周边环境，争取为校庆献上一份厚礼。我作为母校的一员，也应该为学校做些力所能及的事情。
一天早上，我拿着扫把去打扫学校的环境卫生，当我走进教室一看，眼前的景象使我惊呆了，教室早已被人打扫干净了。我很纳闷，这事是谁干的呢?
下午我从学校的花坛前走过，看到花坛里的杂草没有拔去，本想和陈香同学一起留下来把这些草给拔了，没想到，等我们回家返校时，这事又被别人抢前干去了......
这样一连串的问题引起了我的思考，我决定探个究竟。
第二天早晨，我比往常来得更早。我悄悄地躲在教室门背后，准备来个”瓮中捉鳖”。
突然，门”吱呀”一声开了。从门外探弹出一个小脑袋来，他向四周望了望，见没人，就迅速走进教室，拿起扫把，准备打扫卫生。这时我一个箭步蹿了出来，抓住他的扫把，像得胜归来的将士一样对他说：”好一个林晓晓，今天我总算抓到了你。说，这几天，教室的卫生是不是偷偷摸摸打扫的?”
他红着脸，不好意思地央求我说：”既然你已经知道了，就别把事情声张出去。”
我说：”好!但有个条件。”
”什么条件?”我说，”以后，做这样的事叫上我一声。”他说：”行!”说着，我们两个拉钩，信守自己的诺言。
可是想不到的是，每次我来到学校的时候，教室的卫生总是不知被谁打扫完了。这事使我大为苦恼，我想，做件好事怎么这样难呀?
作文记叙了”我”想为母校百年校庆做点好事，可是每次走进教室，教室的卫生却被人打扫干净。这事使”我”感到很纳闷。后来经过暗中观察，发现林晓晓。两个人经过约定，准备一起干，可是想不到的是，教室的卫生又不知被谁打扫完了。于是”我”感叹道：做件好事怎么这样难呀!习作从一个侧面表现了同学们争做好事的新风尚。
你看，一些原本平淡、陈旧老化的题材，只要换一个角度去思考，就能写出新意。
有些想象性作文，题目具有虚拟性，如果用现实手法去写，可能有困难。这时我们不妨跨越时空界限，或颠倒时间顺序，突破时间限制等思维方式展开想象，构思行文。如《20年后的我》《未来的汽车》《梦回唐朝》等题目就是这样。
下面我们来看看彭许江行同学写的《路与李白》：
这天，我放学回家，眼前突然出现一个瘦弱的身影。他大约50来岁，身高七尺，身穿一件白色长袍，头发盘结，花白的胡须飘在胸前。此人是谁?怎么这样眼熟?可我就是想不起来。
我满脸狐疑地走到他面前：”请问老伯，您是?”那人转过身来看了看我，问道：”你是说我吗?”我点点头。老人笑了笑说：”我姓李，名白。”我吃了一惊：”您叫李白?”“是的。”“您是唐代那个大诗人李白?”“在下正是。”我简直不敢相信自己的耳朵。李白去世已越千余年了，怎么......
他看出我的心事，连忙解释说：”我是穿越时空隧道回到人间来的。”哦，原来是这样。
我立即邀请他回家做客。倒茶，递烟，忙乎了一阵子后，我拿起手机拨通了妈妈的电话号码，说是家里来了重要客人。妈妈一听，以为外婆来了。她立即到菜市场买来鸡鸭鱼肉，准备回家好好招待外婆。
门”吱呀”一声开了。妈妈回来了。我立即走到她跟前说：”妈，这位先生是唐代鼎鼎有名的大诗人李白。”妈妈一听，眼睛惊得铜锣大。后来经过我解释，她才打消心中的疑团。
中午，妈妈做了一桌的好菜，还拿出上等的国窖茅台招待他。酒过三巡，我和李白聊了起来。我问大诗人：”您的诗写的这么好，有什么秘诀吗?”李白捋了捋胡须笑着说：”我哪有什么秘诀?我只不是把别人喝咖啡的时间用在写诗上。”我向李白大倒苦水，我最怕作文，每次作文，半天放不出一个臭屁。老师经常批评我，说我不读书，不爱学习。其实，我也读了不少书，可脑子就是不管用......
李白听了不禁哈哈大笑起来。我问他笑什么?他说：”笑你迂。”“此话怎讲?”李白问我：”你读过什么书，能说出书的内容吗?”“不能。”“遇到好的词句，你有做笔记的习惯吗?”“没有。”“上学放学，你留心观察过周围的事物吗?”“没有。”“这就怪了，一个读书不思考，没有良好学习习惯的人，怎么能写好作文?”一番话，说的我哑口无言。
告别李白，我的心久久难以平静，回想五年的学习生活中，我学会了什么?没有。我什么也没有学会，到学会了懒惰，有了这，我的作文能学好吗?
在以后的日子里，我努力学习，勤于习作，一段时间下来，我的作文终于有了进步。有几次，老师还把它当范文在班上宣读呢，这着实让我高兴了好一阵子。这回若不是遇上李白指点，我的作文还不知道是啥样呢。
本文构思新颖。小作者以虚幻的形式，通过与李白的一次偶然相遇，倾诉自己的习作苦恼。席间，在”我”与诗人的一场对话中，得到了”真传”，悟出事理。行文流畅，想象丰富奇特，梦幻与现实交织，有力地衬托了主题。
有的作文题目，从正面看，是一道连绵不断的山岭;从侧面看，是一座挺拔的山峰。从远处近处高处地处看，各显出不同的姿态。正所谓”横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这种多角度看问题的方式，有助于打开作文思路。
比如写《牵牛花》，我们可以写它追求向上，努力攀登，不达目的决不罢休的精神;也可以写它趋炎附势，迎奉拍马，向上爬的特点，还可以写它不择手段为自己高升的冷酷自私。这种多角度立体思维，可以写出许多不同内容的作文来。
打开思路的方式很多。不管采用哪一种思维方式，我们都要视文章而定，视文题而定，不可盲目行事，否则得不偿失。
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