中班防疫教案 健康:预防病毒4篇
篇一
活动目标: 1. 知道因为新冠肺炎疫情让假期时间延长， 愿意交流对新冠病毒的认识。
2.能用较完整的句子讲述假期中印象深刻的几件事， 表达自己在假期中的收获。
3. 感受自己的成长， 体验谈话分享的快乐。活动准备: 1.对自己的身高、体重有了解。
2. 幼儿假期日志。
活动过程1.导入活动,激发幼儿活动兴趣。
师：很高兴今天我们见面了。这次的假期比以往的都要长，是为什么呢？
2.交流：新型冠状病毒肺炎。
问题： 什么是新型冠状病毒肺炎？ 得病的人会是什么症状？ 为什么那么可怕？我们是怎样防止自己生病的。
先两两交流、小组交流，再个别发言。
小结： 新型冠状病毒肺炎是一个传染病， 得病的人会发烧、 咳嗽、 穿不上气、有时会拉肚子， 严重的病人会失去生命。 最可怕的是它的传染性很强， 所以， 我们需要居家隔离。保持卫生、注意消毒，经常通风就能预防自己生病。
3.交流：假期里最难忘的事情。
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师： 除了这次严重的疫情， 我们小朋友在假期里有什么难忘的事情或者收获和进步，和大家分享一下吧! 如：拍球、跳绳、练习用筷子吃饭、和爸爸妈妈一起玩等。鼓励幼儿大胆表达，表扬语言完整、清晰，用词丰富的小朋友。
4.展示3-4本日志，幼儿个别分享，再自由交流。 5.量一量身高、体重，感受假期前后的差别，体验成长的快乐。
请几位小朋友站到前面，大家看一看变化，说一说为什么？ 小结： 4 个月 的假期， 小朋友都有了很大变化， 都长高了， 吃胖了。 也学到了很多的本领。疫情让我们明白了讲卫生、锻炼身体的重要性，同时也要营养均衡、良好作息， 这样身体才能棒棒的， 不怕坏病毒。
篇二 教材分析：
本次活动是在第一节活动《认识冠状病毒》 的基础上了解新冠病毒的传播途径有哪些， 并在了解的基础上与所知的预防措施之间的关联， 在日常生活中按照这样的方法去做。
此次活动分为两方面， 通过这样的活动让幼儿掌握具体的预防方法， 学习正确预防病毒的方法，并能有良好的卫生习惯行为习惯，提高幼儿预防传染病的意识，提高自我保护能力。
学情分析：
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中班幼儿已有一定的健康生活习惯和卫生习惯， 能在成人的提醒下有意识的正确洗手、 打喷嚏时捂住口鼻， 通过学情调研了解到幼儿已知预防病毒的卫生习惯有哪洗手、 不出门、 戴口罩等， 这些卫生习惯在幼儿的一日生活中每天都在进行着， 但是基于此次新冠病毒的严重性， 需要幼儿加强生活卫生习惯的培养， 尤其是幼儿喜欢用手去探索世界、去感知，同时手也是幼儿最容易感染病毒的途径；本次活动的重点就在于让幼儿掌握预防新冠病毒的具体方法， 养成良好的卫生行为习惯； 幼儿的思维是具体形象的， 病毒是肉眼看不见的， 幼儿只有通过实际的操作、 行为练习， 具备基本的卫生知识和自我保护能力。《指南》 健康领域目标1具有良好的生活与卫生习惯，幼儿能有正确的洗手、打喷嚏、擤鼻涕的方法，不偏食、挑食，喜欢吃蔬菜水果，常喝白开水，每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确； 养成锻炼的好习惯， 增强自我抵抗力。 幼儿知道预防病毒的卫生习惯并在一日生活中去做， 可坚持性需要提升， 活动的难点是幼儿在日常生活中坚持卫生习惯， 在就是后续活动一日生活中需要怎么做。
活动目标： 1. 在了解新冠病毒传播途径的基础之上， 初步掌握预防新冠病毒的方法。
2.通过活动解决问题，增强预防病毒本领。 3. 增强预防传染病的意识， 提高自我保护能力。
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活动准备： 1. 物质准备： 关于传染病传播方式的图片若干、 PPT、（新冠病毒预防须知）视频、纸巾、口罩。
2. 经验准备： 幼儿在居家过程中已经可以在家长的帮助和提醒下能够基本做到出门戴口罩、 勤洗手等。
活动过程： 1.了解新冠病毒的传播途径有哪些？
提出问题： 小朋友们知道新冠病毒会让我们的身体生病。 病毒是怎样进入我们身体的， 它的传播途径有哪些？ 幼儿自由回答。 观看视频， 听一听专家是怎么说的。
教师总结: 我们知道病毒是通过空气传播(气溶胶传播 、直接接触这两种途径进入我们的身体使我们生病的，怎样才能远离病毒呢？
2.了解预防病毒的方法。
师： 我们了解了病毒的传播途径有两种， 怎样才能预防病毒， 不让我们生病呢？请小朋友说一说。
师： 刚才小朋友说的戴口罩、 打喷嚏捂住口鼻、 不随地吐痰、 勤洗手、
