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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-05 11:31:07 来源：文档文库

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“自学互帮导学法”课堂教学设计课题教学目标2、情感目标：加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的“美点”。教学重点目标1教学难点目标2学情分析农村学校已经普及了电子互动平台，但阅读欠缺，因此多读是本课教学重点1，诗歌的学习以读为主，在熟读的基础上背诵，读准字音，读准节奏，读出感情。学法指导2，从不同的角度对名句进行赏析。3，结合写作背景把握诗歌的思想感情。教学过程使至塞上课时1课型新授课修改意见1、知识与能力：理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。
效果预测教学内容教师活动1.学生商讨学生活动及补救措施教学目标1.作出本课学习目标商讨安排2.教师出示共同商定的目标：知识与能力：理解这首诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。情感目标：加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗中的“美点”。学法指导1，诗歌的学习以读为主，在熟读的基学生听础上背诵，读准字音，读准节奏，读出感情。2，从不同的角度对名句进行赏析。过去经验可能已经忘记，教师单独说明学生讨论，教师引导两个维度目标修改意见

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8cc19b7d85254b35eefdc8d376eeaeaad0f3162d.html