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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-17 09:51:04 来源：文档文库

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部编小学语文五年级下册走进信息世界综合性学习活动方案
一、设计理念：

语文是母语教育课程，在生活中我们无时无刻不用到语文。语文是实践性很强的课程。学习资源与实践机会无处不在，无时不有。美国教育家杜威提倡“教育就是生活”，意思就是教育不能脱离生活内容，开展综合性学习，可以使学生在广阔的生活空间里学语文、用语文，丰富他们的知识，提高他们的语文实践能力。在教学实践中我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，引导学生开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习内容、形式和渠道。

二、活动目标

1.了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。

2.了解信息传播的主要方式，能分析其异同，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。

3.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。

4．加强语文课程与其他课程的整合，拓展学生学习的兴趣，使学生逐步形成大语文观。

三、活动安排：

活动一：了解本单元学习内容，明确学习目标和学习任务，拟订活动计划。

活动二：了解信息对我们的生活发生的巨大影响；信息的传递随着时代的发展在发生着变化。（地点：教室学习1～5课）

活动三：搜集资料、交流整理资料，进一步了解信息传递的途径和作用完成手抄报或短文、建议书等。

活动四：（成果展示一）

1.各组交流收集信息的途径，总结各种途径的优缺点。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8cd2d52c6cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d4e.html