首页 > 每逢佳节倍思亲

每逢佳节倍思亲

发布时间：2023-12-30 21:17:25 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

周疃小学三年级语文备课
2．每逢佳节倍思亲仇文斐
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。2.认识本课的生字词，理解由生字组成的词语。
3.借助课文内容，理解诗句意思，通过对课文的学习能说出“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思，能体会诗人身居外地在重阳佳节思念家乡亲人的思想感情。
4.让学生在读文悟诗中，感受到古诗文的魅力基础知识的易错点：
字音：重(chóng阳多音字。“逢”、“重”是后鼻音。字形：“念”上面今不要写成令，“幼”左面不要少一点。主线问题：
诗中那些句子体现了诗人思念家乡的亲人？语言文字训练点：
练习用“天各一方“写一句话可以进行的练笔训练点：
小练笔：小片段—给最想念的亲人写下你最想说的话。拓展阅读：
课外搜集思乡的古诗。教学过程：
课前预习
课前预习（运用预习卡）
1.自读课文，三遍以上，做到正确流利。
2.自学生字词，找出读音和书写容易出错文字记下来并多读几遍，多写几遍。
3.思考：诗中那些句子体现了诗人思念家乡的亲人？
【设计意图】养成预习习惯，培养自学能力，为学习新课打下坚实的基础，报这个高效课堂的顺利的完成。

第一课时
一、课前三分钟
1.交流本周要求背诵的古诗。预设：（鞠躬）
同学们好，下面由我们组和大家分享课前三分钟。2.二分钟古诗接龙。
。

3、评价：小组互评-师评。
二、以情激趣，导入新课
1.谈话：同学们，大家都知道我国有许多传统节日，你知道哪些传统节日吗？我们把一些让人高兴的好的节日称作（板书：“佳节”）边写边讲解，齐读。
2.看到“佳节”这个词，我们的心情一般都会——（高兴），为什么？是呀，好的节日总是让人很开心的。但是，唐代有位诗人在某一个佳节来临时，发出了这样的感叹：（完成板书：每逢佳节倍思亲）。
3.齐读课题。
【设计意图：让学生说一说自己对佳节的了解，激发学生深入学习课文的兴趣。】
4.出示古诗《九月九日忆山东兄弟》
（1）让我们再来读读这首诗吧！要求把字音读准，把诗句读顺。想想你读懂了什么？你读不懂的又是什么？
【预设：学生可能会问：王维为何而“思亲”……】（2）指名交流。
三、检查交流，巩固基础性前置性作业。
（一）小组长已经将晨读时检查本组学生的生字词闯关情况在课前汇报给老师。
1.交流易读错字音：重（chóng阳）重(zhòng心多音字区分开“逢”、“重”是后鼻音
2.交流易写错的字，学生交流识字方法.。
【预设：“念”上面今不要写成令，“幼”左面不要少一点。“倍”，左边单人字旁，不要写成左耳刀。】
3.提醒：“扶、忆”左右结构的字，写时要让右。4.用钢笔描红易错字。
（二）交流难读长句：王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高望远。点生读——齐读。
教师点拨：在书上划上停顿符号读起来就不容易读错了。接下来进入下一个环节：小组PK读课文。小组合作：
（1）检查朗读（采用轮读的方式），要求：读准字音，读通课文，根据朗读的情况适时正音、正句。
（2）组内成员互相评价，纠错。以小组“两两对应，成员一一对应”式个人PK，加分。
（3）小组上台展示比赛，其他同学当好评委及时评价，加分。（4）得分多的小组谈经验。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8ce1dbdedc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0a2.html