八年级历史下册知识归纳总结

八年级历史知识归纳总结

历史记忆锦囊

【思维导图】

第一部分　课时知识背诵手册

第一单元　中华人民共和国的成立和巩固

第1课　中国人民站起来了

课程标准:(1)讲述开国大典的史实,认识中华人民共和国成立的

意义。

(2)简述西藏和平解放的基本史实。

一、第一届中国人民政治协商会议

1.时间、地点:1949年9月,在北平举行。

2.内容

(1)通过了《　中国人民政治协商会议共同纲领　》。(起临时宪法

作用) 

(2)选举中央人民政府委员会,选举毛泽东为中央人民政府主席。

(3)决定以五星红旗为国旗,以《　义勇军进行曲　》为代国歌,以北平为首都并改名为北京。 

(4)采用公元纪年。

(5)决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。

二、开国大典(新中国成立的标志)

1.时间:1949年10月1日。

2.新中国成立的意义

(1)国内意义:开辟了　中国历史新纪元　。从此,中国真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了,成为国家的主人。  

(2)国际意义:壮大了世界和平、民主和社会主义力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民　争取解放　的斗争。 

三、西藏和平解放

1.时间:1951年。

2.意义:　祖国大陆　获得了统一,各族人民实现了大团结。 

第2课　最可爱的人

课程标准:讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

1.时间:1950年10月-1953年7月。

2.目的:抗美援朝,　保家卫国　。 

3.经过

(1)1950年10月,以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线,同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。

(2)中国军队五战五捷,把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

(3)　1953年7月　美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。 

4.英雄人物的事迹

(1)　黄继光　舍身堵枪口,掩护战友夺回阵地。 

(2)　邱少云　严守潜伏纪律,烈火烧身,壮烈牺牲。 

5.胜利原因

(1)抗美援朝战争是正义的反侵略战争。

(2)党的英明决策和正确指挥。

(3)志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。

6.抗美援朝的意义:保卫了中国国家安全,赢得了安定的国内建设环境,提高了中国的国际威望,维护了亚洲与世界和平。

7.中国人民志愿军精神(“最可爱的人”的精神):爱国主义精神、　革命英雄主义精神　、国际主义精神。 

第3课　土地改革

课程标准:知道《中华人民共和国土地改革法》,理解土地改革的意义。

1.背景(原因):封建剥削的土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新解放区的农民迫切要求获得土地。

2.时间:1950年,中央人民政府颁布《　中华人民共和国土地改

革法　》。 

3.内容:废除　地主阶级　封建剥削的土地所有制,实行　农民　的土地所有制。 

4.结果:到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本上完成了土地改革。

5.土地改革完成的意义

(1)彻底摧毁了我国存在两千多年的　封建土地制度　,地主阶级被消灭;广大农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人,巩固了人民

政权。 

(2)大大解放了　农村生产力　,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的　工业化建设　准备了条件。 

第二单元　社会主义道路的探索

第4课　工业化的起步

课程标准:(1)了解第一个五年计划的基本任务。

(2)知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

一、第一个五年计划

1.时间:1953-1957年。

2.背景:　工业水平　很低,　工业基础　薄弱,而且门类不全。 

3.目的:有计划地进行　社会主义建设　。 

4.基本任务

(1)集中主要力量发展　重工业　,建立国家工业化和国防现代化的初步基础。 

(2)相应地发展　交通运输业　、轻工业、农业和商业。 

(3)相应地培养建设人才。

5.“一五”成就

(1)工业

①1953年底,鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产。

②1956年, 长春一汽生产出　第一辆汽车　。 

③中国第一个飞机制造厂试制成功　第一架喷气式飞机　。 

④沈阳第一机床厂建成投产。

(2)交通

①1957年,　武汉长江大桥　建成。 

②川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”。

二、共和国第一部宪法的颁布

1.时间、地点:1954年9月、北京。

2.制定机关:　第一届全国人民代表大会　。 

3.重要内容:规定我国坚持人民民主专政,坚持　社会主义道路　,一切权力属于人民。 

4.性质(意义):是我国第一部　社会主义类型的宪法　,也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。  

第5课　三大改造

课程标准:知道对农业、手工业和资本主义工商业社会主义改造的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

1.起止时间:1953-1956年底。

2.改造对象:　农业　、个体手工业、资本主义工商业。 

3.改造形式

(1)农业、手工业采用　合作化　方式,参加生产合作社。 

(2)对资本主义工商业采用　公私合营　方式,对资本家占有的生产资料实行赎买政策。 

4.实质:生产资料私有制转化为　社会主义公有制　。 

5.意义

(1)实现了把　生产资料私有制　转变为社会主义公有制的任务。 

(2)我国初步建立起　社会主义　的基本制度,从此进入社会主义初级阶段。 

第6课　探索建设社会主义的道路

课程标准:(1)了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义道路过程中的严重失误。

(2)讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。

一、探索中的良好开端与失误

1.良好开端——中共八大召开

(1)时间与地点:1956年,北京。

(2)主要任务:集中力量发展　社会生产力　,实现　国家工业化　,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。 

(3)意义:是探索建设社会主义道路的　良好开端　。 

2.失误

(1)主要表现:“　大跃进　”和　人民公社化运动　。 

(2)主要标志:　高指标　、瞎指挥、　浮夸风　、“共产”风。 

(3)原因

①党和人民对我国社会主义所处的　发展阶段　认识不足。 

②对如何建设社会主义　缺少经验　。 

③急于求成。

④忽视了客观的　经济规律　。 

(4)影响

①使得“左”的错误在全国各地严重泛滥开来。

②使国家和人民面临新中国成立以来前所未有的严重经济困难。

(5)调整:1961年春,党和政府全面调整国民经济,恢复发展生产,取得明显成效。

二、建设成就与模范人物

1.建设成就

(1)主要工业产品都有很大增长,　石油工业　尤为突出。 

(2)新兴的电子工业、原子能工业、　航天工业　从无到有地发展

起来。 

2.模范人物及其先进事迹

(1)邓稼先:为中国研制原子弹、氢弹,被誉为“两弹元勋”。

(2)王进喜:参加大庆油田石油会战,为中国实现原油和石油产品自给作出贡献,被誉为“　铁人　”。 

(3)焦裕禄:带领兰考人民治理灾害,被誉为“　党的好干部　”。 

第7课　“文化大革命”的十年

课程标准:简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实,认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。

一、动乱和灾难

1.时间:1966-1976年。

2.开始:1966年,中共中央成立“中央文革小组”, 对所谓的刘少奇、邓小平资产阶级司令部进行错误的斗争。

3.动乱表现:全国出现　学校停课　、　工厂停工　“闹革命”的动乱局面,一些党政机关受冲击,广大干部和知识分子遭迫害,国民经济形势迅速恶化。 

4.抵制抗争

(1)“二月逆流”:1967年2月,　老一辈革命家　对“文化大革命”的错误作法提出了强烈批评,被诬为“二月逆流”。 

(2)“四五运动”:1976年清明节,上百万群众汇集到天安门广场悼念　周恩来　,被江青反革命集团镇压而结束。 

5.实质:是一场由领导者　错误发动　,被　反革命集团　利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 

6.危害

(1)政治上　长期动乱　。 

(2)经济上社会生产大幅度下降。

(3)科学文化、教育事业被严重摧残。

(4)　民主和法制　遭到严重破坏。 

7.教训( 启示)

(1)必须坚持以　经济建设　为中心,改善人民的物质文化生活。 

(2)坚持民主集中制,反对任何形式的个人崇拜,健全　民主与法制　,要走依法治国的道路。 

二、粉碎林彪和江青反革命集团

1.粉碎林彪反革命集团(9.13事件),1971年9月。

2.粉碎　江青反革命集团　——“文化大革命”结束。 

(1)时间:1976年10月。

(2)概况:华国锋、　叶剑英　等代表中央政治局采取果断措施,一举粉碎了江青反革命集团,十年动乱结束。 

第三单元　建设有中国特色的社会主义

第8课　伟大的历史转折

课程标准:(1)认识中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

(2)说出我国颁布的《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国民法通则》等重要文献,了解平反冤假错案工作在全国展开,民主与法制建设的加强。

一、十一届三中全会

1.背景

(1)“文化大革命”结束后,主持党中央工作的领导人提出“　两个凡是　”的错误方针。 

(2)1978年5月,　真理标准　问题的讨论,为十一届三中全会的召开奠定了　思想基础　。 

2.时间:1978年底。

3.主要内容

(1)思想上彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立　解放思想　、　实事求是　的思想路线。 

(2)政治上停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作重心转移到　经济建设　上来,实行　改革开放　的伟大决策。 

(3)组织上形成了以　邓小平　为核心的党中央领导集体。 

4.意义:是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的转折,它完成了党的思想路线、　政治路线　、组织路线的拨乱反正,是　改革开放　的开端。从此,中国历史进入　社会主义现代化建设　的新

时期。  

二、民主与法制建设的加强

1.表现

(1)1980年,中共中央为　刘少奇　恢复名誉,使党的历史上最大的冤案得到平反。 

(2)1982年,全国人大颁布了第四部《　中华人民共和国宪法　》,这是新时期一部比较完善的宪法。 

(3)颁布《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等一系列法律,形成了以　宪法　为核心的法律体系。 

2.影响:人民群众的　法制观念　不断提高,　依法办事　逐渐成为人们的共识,我国逐渐向　依法治国　的道路迈进。 

第9课　改革开放

课程标准:(1)知道包产到户、包干到户,认识家庭联产承包责任制给农村带来的巨大变化。

(2)以深圳为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用。

(3)知道我国对外开放格局的基本特点。

一、对内改革

1.农村改革

(1)时间、地区及方式:1978年,安徽凤阳　小岗村　,实行分田包产到户,自负盈亏。 

(2)措施:实行　家庭联产承包责任制　。 

(3)影响:农民的　生产积极性　大大提高,　农业生产　得到大发展,　农村　开始富裕起来。 

*新中国成立以来我们党的第一代和第二代领导集体,在解决农业、农村、农民问题上,对农村生产关系进行的四次调整或变革及其结果:

(1)土地改革,解放了生产力,为农业生产的发展开辟了道路。

(2)农业合作化,进一步调动了劳动者的生产积极性,提高了农业生

产力。

(3)人民公社化,挫伤了生产者的积极性。

(4)家庭联产承包责任制,极大地调动了农民的生产积极性,推动了农业生产的发展。

2.城市改革

(1)时间:1985年起。

(2)重点:　国有企业　的改革。 

(3)作用:大大调动了企业、职工的积极性,增强了企业的活力。

二、对外开放

1.目的:吸收侨资、外资,引进　先进科学技术　和　管理经验　,进行现代化建设。 

2.开始:1980年设立　经济特区　。(广东的深圳、珠海、汕头,福建的厦门) 

3.开放格局:　经济特区　—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地。(开放格局特点:全方位、　多层次　、宽领域) 

第10课　建设有中国特色的社会主义

课程标准:认识邓小平理论是我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

1.中共十一届三中全会以前,邓小平提出要实行　改革开放　,实行改革开放后又提出坚持“　四项基本原则　”。 

2.中共十二大(1982年)强调从国情出发,　建设有中国特色的社会

主义　。 

3.中共十三大(1987年)阐明　社会主义初级阶段理论　,提出党在社会主义初级阶段的基本路线,即以　经济建设　为中心,坚持　四项基本原则　,坚持改革开放。 

4.“南方谈话”(1992年)进一步解放了人们的　思想　,对　建设中国特色社会主义　产生了深远影响。 

5.中共十四大(1992年)确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位,提出建立社会主义市场经济体制。

6.中共十五大(1997年)把　邓小平理论　写入党章,确立为党的指导思想。 

第四单元　民族团结与祖国统一

第11课　民族团结

课程标准:了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。

1.背景

(1)我国是由56个民族组成的统一的多民族国家。

(2)民族分布格局特点:以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。

2.提出时间:筹建新中国时。

3.　民族区域自治　是我国一项基本国策和基本政治制度。 

4.实行民族区域自治的意义:对　祖国统一　、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义。  

5.实施　西部大开发　战略,使少数民族人口较多的西部出现大开发、大发展的新气象。  

第12课　香港和澳门的回归

课程标准:简述香港、澳门回归的史实,认识“一国两制”科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

1.“一国两制”含义:在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,台湾、香港和澳门实行　资本主义制度　。 

2.香港、澳门回归

(1)　1997年7月1日　,中国对香港恢复行使主权。 

(2)1999年12月20,中国对　澳门　恢复行使主权。 

3.香港、澳门回归的根本原因:中国　综合国力　的增强与国际地位的提高。 

4.意义:香港、澳门回归祖国,中国人民洗雪了百年国耻,标志着我国在完成　祖国统一　大业的道路上迈出了重要的一步。 

第13课　海峡两岸的交往

课程标准:了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的状况,认识“一国两制”科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

一、推进祖国统一大业

1.“和平统一,一国两制”的对台基本方针的形成

(1)新中国成立后——提出解放台湾。

(2)20世纪50年代中期——毛泽东确立　和平方式　解放台湾思想。 

(3)改革开放后——邓小平确立“　和平统一,一国两制　”的基本

方针。 

2.海峡两岸的交流

(1)1987年,台湾当局调整“　三不(不接触、不谈判、不妥协)　”政策,两岸打破了近38年的　隔绝状态　。 

(2)1990年台湾成立　海峡交流基金会　,1991年祖国大陆成立　海峡两岸关系协会　。 

(3)1992年,两会通过对话达成“　海峡两岸均坚持一个中国原则　”的共识。 

(4)1993年,海协会会长汪道涵和海基会董事长辜振甫在新加坡举行会谈,将“加强两岸经济交流,　互补互利　”写入协议。 

(5)1995年江泽民提出发展两岸关系,促进和平统一的　八项主张　。(八项主张是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想,一个中国是和平统一的基础和前提) 

二、日益密切的交往

1.表现:两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。

2.原因

(1)两岸有共同的语言、文字、共同的文化传统。

(2)两岸血浓于水,都是中华民族组成部分。

(3)两岸经济上可以相互促进、互补互利。

第五单元　国防建设与外交成就

第14课　钢铁长城

课程标准:以中国人民解放军海军、空军和战略导弹部队的建立和发展为例,说明科技强军的重要性。

一、海军建立

1.第一支海军:　华东军区海军　。(建立于新中国成立前夕) 

2.其他海军:北海舰队、东海舰队、南海舰队。(新中国成立后建立)

3.发展:1971年自行研制出导弹驱逐舰,1974年研制出我国第一艘核潜艇。

4.海军兵种(20世纪90年代以后形成多兵种):水面舰艇部队、潜艇部队、　海军航空兵　、海军陆战队等。 

二、空军建立

1.基础:在　陆军　的基础上建立的,20世纪50年代拥有各种飞机三千多架。 

2.第一次考验:抗美援朝战争。

3.发展模式:(早期)从国外购买——国产化——自行研制和引进。(最早仿制:1956年仿制成功歼5型歼击机)

三、导弹部队

1.组建时间:1966年。

2.主要任务:　核反击　。 

3.导弹按射程分类:近程导弹、中程导弹、远程导弹、洲际导弹。

第15课　独立自主的和平外交

课程标准:(1)知道和平共处五项原则的主要内容。

(2)简述周恩来出席万隆会议的史实。

一、新中国的外交

1.政策:　独立自主的和平外交　政策。 

2.成就:第一年与17个国家建交。(最早建交国是苏联)

二、和平共处五项原则

1.内容:互相尊重　领土主权　、互不侵犯、　互不干涉内政　、平等互惠、和平共处。 

2.最早提出:1953年底,周恩来同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时提出。

3.最早同意:　印度　和缅甸。 

4.国际影响:被世界上越来越多的国家所接受,成为处理　国与国之间关系　的基本准则。  

三、万隆会议

1.时间、地点:1955年,在印度尼西亚的万隆。

2.性质:第一次没有　殖民主义国家　参加的亚非国际会议。 

3.内容:讨论共同关心的国际问题和　亚非国家　发展问题。 

4.中国的贡献及会议成果:周恩来提出“　求同存异　”方针,促进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结和合作。  

第16课　外交事业的发展

课程标准:(1)讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交的史实。

(2)以我国参与亚太经合组织的活动等史实为例,说明我国在国际事务中发挥的作用。

一、中美关系

1.建交前:敌对关系。

2.70年代出现转机的原因

(1)中国国际地位的提高。

(2)国际形势的变化。

(3)中美两国共同的需要。

3.建交历程

(1)1971年4月“乒乓外交”轰动世界。

(2)1971年7月基辛格秘密访华,与周恩来会谈。

(3)1972年2月尼克松访华,在上海签署　中美《联合公报》　。 

(4)1979年中美正式建交,两国关系　正常化　。 

二、中国在联合国合法席位的恢复

1.过程:　1971　年10月25日,第26届联合国大会以压倒多数通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案,恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利,同时恢复的还有安理会常任理事国的合法席位。 

2.意义:是中国外交的重大胜利,有利于中国在　国际事务中　发挥更大的作用。 

三、中日建交:1972年,日本首相田中角荣访华,　中日　正式建立外交关系。 

四、承办亚太经合组织会议(简称APEC会议)

1.时间:2001年10月。

2.主题:“新世纪、　新挑战　:参与、合作,促进共同繁荣”。 

3.内容

(1)讨论　全球和地区　经济形势。 

(2)讨论面向新世纪的亚太经合组织政策框架。

(3)通过《上海共识》。

第六单元　科技教育与文化

第17、18课　科学技术的成就

课程标准:(1)知道“两弹一星”的研制成功,籼型杂交水稻的培育成功和航天技术的发展等史实。

(2)知道863计划。

(3)以计算机网络技术的应用为例,说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

一、两弹一星(这里指的是原子弹、导弹和人造卫星)

1.原子弹

(1)试验成功的时间:　1964年　10月16日我国第一颗原子弹爆炸

成功。 

(2)意义(地位):加强了我国的国防力量,也打破了帝国主义的　核垄断　,对维护世界和平具有重要意义。 

2.导弹

(1)1964年6月,我国中近程地地导弹飞行试验成功。

(2)1966年10月,我国有了可用于实战的导弹。

(3)相关人物:钱学森——被誉为“　中国导弹之父　”。 

3.人造卫星

(1)1970年我国成功发射第一颗人造地球卫星——　东方红1号　。 

(2)我国是世界上第五个(苏、美、法、日、中)能独立发射　人造地球卫星　的国家。 

4.航天科技

(1)我国第一艘无人飞船——1999年,“神舟一号”。

(2)我国第一艘载人飞船——2003年,“神舟五号”。

二、籼型杂交水稻

1.重要人物:袁隆平——被国际农学界誉为“　杂交水稻之父　”。 

2.功绩:1973年,在世界上首次育成　籼型杂交水稻　,比普通水稻增产20%以上,被称为“东方魔稻”。 

三、863计划(因1986年3月建议并得到批示而得名)

1.倡导者:王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允四位科学家。

2.批示者:邓小平。

3.八大领域:生物技术、航天技术、　信息　技术、激光技术、自动化技术、　能源　技术、新材料技术、海洋高技术。  

四、计算机网络技术的应用

1.20世纪末,人类进入高度的信息化时代。

2.信息化时代主要特征:　因特网　。 

3.我国青少年有了较为完备的网络道德规范的标志:《全国青少年网络文明公约》的颁布。

4.网络是一把双刃剑。

第19课　改革发展中的教育

课程标准:列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实,认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。

一、科教兴国的奠基工程

1.国家重视基础教育的发展

(1)1986年颁布实施《　中华人民共和国义务教育法　》。 

(2)到2000年,全国基本普及　九年义务教育　。 

(3)邓小平于1983年提出 “三个面向”:教育要面向　现代化　,面向世界,面向未来。 

2.科教兴国:20世纪90年代党和政府提出“　科教兴国　”战略,把教育摆在优先发展的战略地位。 

二、高等教育的大发展

1.从整体上看,已形成相当规模,学校数量大大增加,学科门类比较齐全,布局日趋合理。

2.教育质量和办学效益、办学条件明显提高。

3.高校的　科学技术工作　成绩显著。 

第20课　百花齐放 推陈出新

课程标准:了解我国文学艺术和体育事业的主要成就。

一、文学的繁荣

1.方针:1956年提出,“　百花齐放,百家争鸣　”方针。 

2.两个创作高峰期及作品特点

(1)新中国成立初期:反映革命年代和　现实生活　。如《红岩》《青春之歌》《茶馆》。 

(2)“文化大革命”以后,改革开放以来:反思“文化大革命”,反映　改革开放　,弘扬民族道德精神。 

二、艺术的发展

1.艺术包括:影视、绘画、书法、戏剧、音乐、舞蹈、杂技等。

2.改革开放以来　影视艺术　成为人们文化生活的重要组成部分。 

三、走向世界体育强国

1.第一个乒乓球男子单打冠军:1959年容国团在第25届世界乒乓球锦标赛上获得单打冠军。

2.第一枚奥运金牌:1984年　许海峰　在第23届奥运会上获得射击冠军。 

3.世界三大球比赛中第一次世界冠军:1981年中国女排获得第三届世界杯女子排球赛冠军。

4.1982年李宁在第六届世界杯体操赛中获得六枚金牌。

5.1990年,首次成功举办了亚运会。2008年,首次成功举办了　奥

运会　。 

第七单元　社会生活

第21课　人们生活方式的变化

课程标准:(1)以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例,说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。

(2)知道我国劳动就业制度的变化,认识社会发展改变了人们的就业观念。

(3)以医疗保险制度的建立为例,说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。

一、衣食住行的变迁

1.根本原因:改革开放带来巨大变化。

2.改革开放前后变化表现

(1)衣: 色彩、样式单调(灰色中山装或蓝色解放装)→丰富多彩。

(2)食: 匮乏、单调、基本温饱没有解决→吃饱、吃好,讲究营养均衡。

(3)住: 居住条件差→人均居住面积扩大,室内装修、居住环境明显

改善。

(4)行: 条件落后,人很少出门→交通条件明显改善,出行工具多样。

二、就业、保障制度

1.就业制度

(1)变化:从前的“　铁饭碗　”逐渐被打破,　就业渠道　拓宽,人们可以通过人才市场自主择业。 

(2)影响:就业制度的改革,要求人们不断学习,提高适应就业变化的能力。

2.社会保障体系的建立和完善

(1)城市居民　最低生活保障制度　。 

(2)养老保险制度。

(3)医疗保险制度。(最受密切关注)

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8cf87ac9d1d233d4b14e852458fb770bf78a3bff.html