8三顾茅庐
发布时间：2023-03-15 11:37:35 来源：文档文库
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教学内容 三维目标
“学程导航”课时教学计划
施教日期 年 月 日
共几课时
2 8． 三 顾 茅 庐 课型
第几课时
1 新授
1． 学会本课的生字，理解生字组成的词语。 2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知课文内容，理清文章思路。
1． 理解生字组成的词语。
2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点 难 点
初步感知课文内容，理清文章思路。
教学资源 Ppt 《三国演义》的人物、故事简介。
1．练习朗读课文，读准字音，读通句子。
2．查字典或联系上下文理解课文中的词语。不懂的地方打上问号。
预习设计
3.用自己的话简单说说课文主要讲了一件什么事。 4阅读《三国演义》。
5.课文主要写了几次拜访，重点写了哪一次？ 学 程 设 计
一、小组交流：（5分钟）
1．你知道故事发生在哪一个时代？
2．里面有哪些人物？
3、关于诸葛亮，你知道些什么？
二、预习情况展示（10分钟）
1. 读词语，相互正音。 ●诸葛亮 刘备 张飞 关羽 ●群雄纷争 辅助 统一 捆来
导 航 策 略
一、导入
1．看过《三国演义》吗？ 2．你都知道故事发生在哪一个时代？里面有哪些人物？
3．关于诸葛亮，你们知道些什么？
4．交流：
中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、群雄逐鹿、英雄辈出的时代，是一个伟大的时代。
诸葛亮的神机妙算，我们早有所闻。你们知道他是谁的部下，真可谓如虎添翼、如鱼得水。
而刘备当年为了得到诸葛亮，曾留下一段千古美谈，这就是这堂课我们要学习的《三顾茅庐》，节选自罗贯中所著的《三国演义》。
二、初读课文，感知大意。 1．检查预习情况
（1）出示词语在小组内读生字词。并说说自己理解的词语。 （2）集体交流（理解词语）
调正与反思
尊重 时辰 吩咐 拜访 半
晌 策略 恭恭敬敬 茅塞顿开 （3）指名朗读课文。每个自然段●山冈 潺潺 蜿蜒起伏疏疏朗朗 分别写了什么。 青翠欲滴 景色宜人 2.交流词语意思。说说第一组中的 人物关系。简单介绍人物。第三组
词语描写了什么？
3.分小节读课文，相互正音。
4. 每个自然段分别写了什么。 5．解决小问号。
三、再读课文，整体感知，理清课三、再读课文，整体感知，理清文思路（15分钟） 课文思路。（15分钟） 小组交流： 