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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-09-22 08:17:57 来源:
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数
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小数的意义教案
陈彩
教学目标
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1.
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>
在学生初步认识分数和小数的基础上,使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计
数单位及相邻两个单位间的进率。
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2.
2.
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>
>
在操作中使学生体会小数产生的必要性。通过观察、比较,以及自主探究建立小数
与分数之间的联系。
一、
引入,复习
1.
动物运动会开始,蜗牛的成绩是?你能用米做单位,他跑了多少米?(能
用分数表示吗?能用小数表示吗?)
0.6
米,十分之六米都可以表示蜗牛的成绩,三年级我们已经学习了小数,
关于小数你已经知道了哪些知识呢?(各部分名称,读法)
2.
一支铅笔的价格是
7
角,你能用小数和分数表示他们的价格吗?为什么可
以用十分之七来表示?
3.
0.32
米的长度可以在米尺上这样表示,请问用分数可以怎么表示
?
为什么?
(请一个人重复)
0.6
(一位小数)等于十分之六,
0.32
(两位小数)等于百分之三十二(指
着并说分数、小数)。看来小数和分数是有关系的,今天我们就来学习小数的
意义。齐读。
二、新知探索
(1
一位小数和两位小数的意义
仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除
谢谢
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8d70f7299f3143323968011ca300a6c30c22f1b0.html
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