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经典散文朗诵
经典散文朗诵
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经典散文朗诵
和自己有个约定
一世浮华,不知为何,认为自己只是一颗尘埃,随着风而飞起,而落下,一生如是。
而自己一直都和命运有个约定,做自己的神。把自己当做神那样的崇拜自己,把自己当做
神那样的爱护,微小的尘埃永远也不会懂得神的伟大,来自于心的强忍,来自于思的源泉。
开天辟地,本就是一个人浮萍于世,摇摇学步至行走如飞,哇哇大哭至能言能语,神
话般的自己,一开始自己本是神。
岁月流光,在忙忙碌碌中,为此失去的不但只是约定,还有的就是自己。时常会扪心
自问,为什么会是这样,为什么会是那样,在茫茫的旅途中迷失了方向,迷失了自己,而
总是在迷失了自己之后,神是什么,无从所知,因为在这个时候,自己不再是神,而是生
活的奴役,过着忙中不知所以的生活,过着如雾那般看不清生活的生活,可怜的自己,而
神从来都不是这样的。
不是这样的,会是哪里,只因在大大的世界里,在蓝蓝的天空下,有太多的五彩缤纷
渐欲迷人眼,有太多的可能出现在面前,不知所措,应该是何种的选择,不是这样的,会
是在哪里,应该是这样的。
芳香的玫瑰,曾是特意为别人而准备的惊喜,而忘记了自己是神,而也应该拥有这们
的娇艳的玫瑰。去折一枝含苞待放的玫瑰吧。放在透明的水晶瓶中,然后浇满水。过了一
夜醒来,当晨光照射进来,含苞待放的玫瑰正吐露着迷人的光芒,散放着幽幽的醉人清香,
微带水珠,那样子,真的是很开心,这里,看见了神了吗
?
开心舒心的一天就是自己的神。
做自己的神,于是去了旅行,人说,旅行了是最好的放逐灵魂,回归自然。张开双臂,
就犹如雄鹰那样展翅高飞,广阔的天空是你的,辽辽的大海是你的,高高的山是你的,清
清的水是你的,感受这个时刻的神圣,感受着海阔天空的迷人风采,青春是冲天的鸟,乘
风舞动的翅膀,让自己飞得更高更远,放飞的旅行中做自己的神。
手执一本书,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。做自己的神,怎么不可以有书呢。
在书的海洋里尽情的遨游,想游多远就游多远,想游多久就游多久。人生百态,千味世间,
翻过一页是生活,翻过一页是人生,听说,心情烦闷,找不到答案的时候,坐下来,静静
地好好读一本自己喜欢的书,总能找到心中的那个答案。只是,从来都不肯给自己的一个
机会,从来都不肯为自己做一回神而已。
泡一壶香茶,和几个知已好友,谈谈聊聊,有的没的。茶香四溢,飘绕着你和我,就
这样,可以在有着暖阳的午后,议论着时事变迁,说着家长里短,谈着近期的变化,你侬
我侬,仅仅是友情带着点点的温情,和着茶的香味,几颗心一直都在这里,不离不远,这
样细细品来有着不错的滋味。
似乎有时候,命运不如人愿,它是一个多么不安份的因子,总是给予太多的考验。它
把梦踩得破碎淋漓,把本来的爱撕得四分五裂,把生活弄得乱七八糟。命运很弄人,很狰
狞,即使它的面容不友善,即使它的很狂妄,但它始终在自己的手上,始终去相信,自己
是神,要做回自己,不能向命运低头,不能向命运妥协。做自己的神,命运逼迫不了自己,
命运的斗不过自己。只有做自己的神,永不言弃。
人生是一段漫长的路,坎坎坷坷,曲曲折折,没有捷径可以走,一步一个脚印,踏踏
实实,莫回首,宁静坦然地踏上亦真亦幻的人生路,坚信着,要做自己的神,人生路自己
选择的,人生路自己去闯荡的,人生路,路漫漫其而修远兮,吾将上下而求索,这才是做
自己的神,而无怨无悔。
岁月的波纹荡漾,还能做多久属于自己的神。时光在指缝中不经不觉地流走,剩下的
只是一些若有若无的影子。莫等白了少年头,空悲叹,话凄凉,岁月不会理会带给你什么,
又带走些什么。有的,是做自己的神,芳年流逝,向岁月去勇敢的争取,轻轻叩开记忆的
门扉、缓缓翻阅历史的文集,愿百年之后,留下的是无憾。
领悟幸福
茫茫大漠之中,你给予我的爱是那一滴久盼的清泉吗
?
尽管泪痕干裂的我熬过了多少
个辗转反侧的不眠之夜,但黑暗中我勇敢的跋涉美丽的光阴时,却不敢奢望你陪我一起度
过漆黑的日子。你总是有理由的
,
为了一片枯黄的叶,你竟说不懂得凄凉中的美,还说那
本就预示着生命的诞生。可现实中的你,对于失意也不过要我任你哭任你闹,任你蛮不讲
理的往我怀里靠。
当我们漫步于夏日的清晨时,你却要让这难得美丽载上你夜里未尽的忧伤,你说即将
来临的烈日,会蒸发你所有的向往。
这么多年,我在平凡中更加平凡。早已不能跟随你生命的年轻,然而心灵竟在无意中
逃离了荒漠。真切的感受到了生命每一处细微的关怀都闪着伟大的爱情之光。月夜里我们
互相依偎着相互娇娆着指节,仿佛要让心中溢出些感动来缅怀曾经纠缠的如毒蔓一般疯狂
滋长的岁月,每一条延伸的枝条都将历经一次真情的考验,最后我们都在拥有之后在满足
中萎顿枯竭了。可是我们又好象是真的拥有了幸福,却怎么也说不明白
!
你忽然在一夜醒来后就成熟了。
但我不明白是我的领悟感染了你,还是从一开始就是你在影响着我
?
无论如何我们谁
都不必谦让了,生活到底是让我们自己给征服了。曾经那些日子也就永远成了一种纪念。
青山绿水中,你给予我的爱正是那绵绵不绝的春风雨露,我也知道你把我的平凡当成
了一种收获,所以我们的幸福就该是平平淡淡的啊
!
你还说,平凡不好麽
?
我们对视着,笑着。
远望去,地平线上有俩个苍老的影子越来越远……
美丽的声音
音乐是无形的绘画,是无字的诗,是一种抽象的最高的艺术。它之伟大是因为它超越
了一切的限制,文人雅士能欣赏,乡间小儿也能欣赏,它能直接引起心弦的共鸣,被感动
的人,不一定要明白音乐的理论或技巧。
托尔斯泰说过:“音乐对于人类的理性与想象皆不起作用,只是使人陶醉。我听音乐
时,不思考,不想象,但觉有一种喜悦而不可思议的情感,使我徘徊于无我的境界。”
这种无我的境界,也是美感教育里追求的一种境界。对刚出生的婴儿来说,也许早了
一点,因为他可能对声音没有反应。但是,只要稍微长大了一点,各种声音便开始进入他
的世界,所以,我们要尽量供给他一些比较美丽的声音。
我们若仔细观察,可以看到四、五个月的婴儿听到音乐时会有极喜悦的表情,有时甚
至会手舞足蹈。一岁的婴儿会情不自禁地随着节拍跳跃或扭摆,更大的孩子会敲打东西来
配合拍子。观察他们的表现,有时不禁会做出一种猜测,那就是说,也许,也许原始部落
的歌舞便是这样开始的吧。
在选购婴儿最初的玩具的时候,就可以买一些能发出美妙的叮咯声响的小铃或小钟,
再大一点,可以给他们一些在上紧了发条以后,能发出优美的催眠曲或儿歌之类的玩具,
注意孩子们的表情吧,他们一定会在起初睁大眼睛,好奇地聆听,然后唇边会显出微笑。
在以后,你给他们听这些熟悉的曲调时,他们会兴高采烈,手舞足蹈,天真的心灵竟然能
欣赏世间最抽象的一种艺术,这该是多奇妙的一件事。
不过,在婴幼儿时期,耳朵的保育极为重要,因此,我们必须要供给他们清晰、美好、
正确的音色,同时还要注意不要让他们感到疲劳。最重要的是,播放时声音宁可小声一点,
切忌过大过高,在玩弄铃铛或音乐钟时也别太靠近孩子的耳朵,以免引起过大的耳内震动,
若伤害了幼儿脆弱的听觉,那就悔之莫及了。
在我们的幼稚园或小学里,仍然有部分老师要求学生上音乐课时大声唱歌。看孩子们
吼得声嘶力竭,教室又毫无吸音的设备,水泥墙,水泥地,可怜孩子们的耳朵与喉咙可不
是水泥做的,那样一堂音乐课脸红脖子粗地下来,不知道能得到多少美感效果
?
因此,在有一天,我经过桃园市一所国小的时候,竟然听到有一位老师在教小朋友小
声地唱一首民谣时,我在窗外不禁站住了。多美丽的声音啊
!
孩子们自由自在地轻声唱着,
不必担心别人的声音会盖住自己的,也不必担心会听不见老师的伴奏,可爱的童音把乐曲
的表情解释得十分地贴切,让在窗外的我也能感受到他们的快乐,也能想象得出他们脸上
的笑容,象春日里洁白的百合花。
这样的好老师我们一定要感谢他,他对孩子的影响极为深远,让孩子在领略到旋律的
美感时,也能领略到合群的重要。合群不只是步伐一致,目标一致而已,合群还是一种超
越,用很温和,很体贴的方式表达出来。把自己的声音变小,来适合大家的声音,小朋友
会很惊讶地发现,这样一来,反而会让自己的声音变得更清晰、更美丽。
请不要轻视一位喜欢教孩子小声唱歌的小学老师,一个快乐的民族的开始很可能就是
一堂快乐的音乐课。年轻的母亲们,也请你们不要忽视了自己的力量,请让你的小宝贝从
你怀中就能开始领略音乐的美妙,请帮助他成为一个快乐的中国人
.
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8d824fcd2079168884868762caaedd3382c4b561.html
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