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乡村振兴社会实践总结报告大学生4篇
乡村振兴社会实践总结报告大学生4篇
发布时间:2023-01-19 10:56:45 来源:
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乡村振兴社会实践总结报告大学生
4
篇
我们可以实践报告中可以发现自己的能力与不足,
在当下这个
社会中,
我们使用实践报告的情况越来越多,
报告根据用途的不同也
有着不同的类型。
下面是我为您分享的乡村振兴社会实践总结报告大
学生
4
篇,感谢您的参阅。
机制不足。
新时代乡村振兴战略为高职院校学生社会实践注入了
新的生命力。一是乡村振兴战略是党和国家未来发展“七大战略”之
一,
高职院校学生社会实践有了更高级别的政策保障。
二是按照实现
“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求
推动城乡一体发展,
为高职院校学生社会实践提供了广阔空间。
三是
乡村振兴战略目标任务分三步走,
为高职院校学生社会实践长效机制
指明了方向。
(三)有利于强化高职院校与地方合作,实现校地双赢
校地合作是高职院校办学的必然选择,
通过高职学生社会实践服
务乡村振兴战略活动,
将使二者无缝对接,
形成你中有我、
我中有你、
全面融合的良性互动关系。一方面,发挥高职院校智力资源优势,通
过高职学生社会实践促进乡村经济发展、
文化繁荣、
生态优美和治理
有效。另一方面,
通过高职学生的服务活动,深入了解乡村振兴中对
人才的真实需求,
及时优化专业结构和人才培养模式,
全面提高办学
质量。
二、高职院校学生社会实践服务乡村振兴战略的主要内容
1
/
24
乡村振兴战略是一项伟大的系统工程,
既是乡村自身的全面振兴,
又是促进我国建设现代化经济体系的新引擎,
更是实现城乡一体协调
发展、
全面建成小康社会的重大战略举措。
高职院校学生社会实践服
务乡村振兴战略不可能面面俱到,
应主要以下述四方面为重点展开服
务。
(一)助推乡村产业兴旺,实现村民生活富裕
持续增加农民收入、实现农民生活富裕是乡村振兴的核心内容,
其中乡村产业振兴是关键环节。
乡村产业振兴既要做强现代农业这个
主导产业,又要结合自身禀赋做出特色产业,更要利用“互联网
+
”
等现代工具打造属于自己的品牌。
高职院校学生社会实践协助发展乡
村产业具有难得的比较优势。
1.
高职学生利用一技之长,
解决农民生
产过程中的技术问题。现阶段,我国农业主要还是小农生产,短期内
不可能实现规模化大面积生产,广大农民的各类生产技术仍然紧缺,
急需高技术人员帮扶。
例如,
农业类专业学生可以在种植业和养殖业
上进行一对一帮扶,
解决新品种引进、
病虫害防治和土地保养等现实
问题;
旅游类专业学生可以在发展农家乐、
农村休闲游等方面为农民
提供开发、规划和管理等指导;食品类专业学生可在农产品深加工、
绿色有机农产品培育等方面为农民出谋划策。
2.
高职学生利用技术和
人脉优势,解决农村产品销售不畅的问题。目前,有些地方以农民合
作社或公司加农户的销售模式初见成效,
但大部分农民还是自产自销,
而且这恰恰是乡村振兴中最需要帮扶的弱势群体。
高职学生不但可以
利用互联网等知识帮助农民搭建网上销售平台,
扩大销售范围,
而且
2
/
24
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8db1ce455b1b6bd97f192279168884868762b8f9.html
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