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发布时间:1714383052 来源:
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幼儿园大班语言教案
优质公开课
教学设计
《搭建游戏》幼儿园大班语言教案实录
师:
小朋友熊猫阿姨的建构玩具公司开业了。
我们大家一起去玩玩好吗!
生:
好!
师:下面我们小朋友排队去建构室。他们一走进建构室就叽叽喳喳地喧哗起来。
我要这种积木盖房子,
我要那种积木做枪;
我要搭一个飞机……他们每人都抢着
拿来一份枳木。
师说;
下面我们每人用积木快速搭一样东西,
看谁搭得又快又好。
几分钟后他们
都搭好了一样东西。
师说:
下面请小朋友把自搭好的东西拿来给大家看看,
并要
说明你做得是什么?有什么用。
小朋友都抢着要展示自己的劳动成果。
他们有的
说:我的叫美丽的高楼;有的说:我盖的是快乐的高楼;有的说:我搭的是美丽
的游乐场;
有的说:
我这是米老鼠的家……有位王霞小朋友站起来捧着自己的作
品说我拼得是楼房。
师说:
“你能不能给它起一个好听的名字并说说它有什么作
用。
王霞慢慢地站起来轻轻地说:
“
:
我的是避雨楼。
”
师问:
为什么叫避雨楼?
她说“我想下雨天给马路上的人躲雨,所以叫避雨楼。”师:多么高尚的美德;
多么好听的字眼。大家齐声说“避雨楼”。
小朋友齐读避雨楼。
(他们不但运用传统词语而且还创造了新词。
)
还有个孩子搭好楼房后很得意地想告诉大家,
可就是开不了口,
而且她从来就不
爱说话。
老师走到他的身边对大家说:
你们看王芳拼这么多房子漂亮吗?你们想
知道它的名字吗?下面请王芳小朋友说说自己作品的名称和作用。
她开口了。
今
天我做了一个“钟楼。”老师不解地问:“你为什么叫它钟楼。”王芳说:“我
这积木上有一个钟的图画,所以我叫它钟楼。”
他边说边把有钟的画面给大家
看。此时老师和小朋友一起鼓掌。
下面请小朋友以我长大了为主题开展游戏
活动。
如我长大了想做飞行员就建一个飞机场、
想做建筑工人就盖一幢别墅……
你们大胆地想象,把你长大了想做什么用完整的话说给大家听听。他们有的说:
我要造一个飞机长大了做一个飞行员;
有的说:
我长大了要造机器人,
好帮我做
事。有的说:我要建一个医院,长大了做一个医生;有的说我盖一个两层小楼房
的养鸡场……在老师的启发下孩子们纷纷说出了自己的远大理想。接着老师说:
小朋友你们开始拼搭自己未来的理想建筑吧。不到一刻钟小朋友都拼好了。
幼儿园大班语言教案
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教学设计
师说:我们下面举行作品展示评议活动。看谁做得最美丽,话说得最完整。首先
是张俊小朋友,他手捧两幢三层楼房站起来说:
“我长大了要当一名科学家,这
楼房是做科学实验用的。
”
六岁的孩子能说出这么远大的理想,
这样完整的句子。
老师感动得请大家鼓掌表扬。
陆健小朋友也不甘示弱,
手里拿着拼的东西给大家
看。谁也不知道是什么,都好奇地问,你拼得是什么呀?他说:
“我做得是超级
板凳,是多层的,上面可以坐人,中间也可以坐人,下层还可以坐更多人。两边
可以走人,这四个角放四个垃圾筒,人累了可以上去休息。”这时,老师给他带
上了一朵美丽的小红花。
(这是多么完美的想象,既富有创造力又合情合理;既
有创造性又符合现实。)老师高兴得说:真是太美了,还有谁比他说得更好。接
着有的说:我要做一个很高很高得楼房,开一个电影公司;有的说:我长大了要
造一个会飞得火车……一阵喧哗后,
老师说:
小朋友都有自己远大的理想,
等我
们长大了去实现自己的远大理想好吗?今天,我们小朋友盖了那些什么样的楼
房,你们还能说出它的名字吗?(钟楼、避雨楼……)。
4
、最后,请小朋友把积木收拾好,回家以后把今天你所想的所做的用完整的话
讲给你家里的人听好吗?
活动评析
该活动注重对幼儿语言表达能力的培养。
它以新纲要精神为指导思想,
充分发挥
幼儿的主体作用。
从培养幼儿的兴趣入手,
以游戏的形式,
来培养幼儿的说话能
力,主要表现在以下几个方面。
1
、该活动能充分发挥幼儿的主动性。
我们的建构活动室有丰富的建构材料,
品种繁多、
场地宽大,
可以满足幼儿自由
选择自由搭建积木的需要,
这样可以充分展现孩子各自的兴趣爱好,
然后再激发
他们用语言把所做的内容表达出来。
2
、该活动是开启幼儿说话心灵的一把钥匙。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8e2272f93d1ec5da50e2524de518964bcf84d286.html
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