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初中散文教案设计

【篇一：中考现代文阅读之散文教案设计】
散文阅读技巧教案设计一、散文的考点通常有六个 1、把握文章线索，理清写作层次
2、体会作者的思想感情，尤其作者的感情变化要注意体会 3、理解重点词句的理解及含义的体会
4、体会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法的妙处 5、品味作品的语言特色、表达技巧
6、开放性试题：写出从文中得到的感悟、启示二、散文的文体特征〔一〕散文的定义：
散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。其主要特点：形散神聚
形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、比照、
3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把表达、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明〔二〕散文的分类

1、叙事散文：叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以假设干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的表达；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
2、写景散文：①要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。 ②要注意作者是如何安排描写的顺序的，一般地说，这类散文都以空间的转换为顺序。
③ 还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系，注意观察角度的变化。
④最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到这一点，才能正确地领会作品的主题。
3、咏物散文：咏物散文最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来说明某种意愿，抒发某种感情。托物言志，所托之物大都被赋予象征意义，阅读时要把握象征这种表现手法。有的作品，其象征意义是直接点明的；有的作品，其象征意义含而不露。对后者须尽可能多了解一些写作背景，如作者的生平、思想倾向、写作时间等，但必须注意，联系背景不等于对号入座，不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。
4、抒情散文：其实，散文多是用以抒情的，单列一种“抒情散文”，是因为这一类散文在表达方式上以直接抒情为主，传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄，读者比较容易把握文中的思想情感。
5、哲理散文：哲理性散文带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过

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