渴望看到大海尽头的蚂蚁作者：来源：《作文周刊·八年级版》2018年第12期
文题呈现
（2017年浙江金华市中考作文题）阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇作文。
一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接着一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”
形式一：自拟题目，以上述文字为开头，展开想象，续写故事。（上述开头不必抄到作文中。）
形式二：以“致蚂蚁的信”为题目，以大海的身份给蚂蚁写一封信。（信件格式可以参考现代文阅读中《致中国读者的信》。）
要求：①不少于500字；②文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。
写作提示：形式一要求续写故事，考查我们合理、充分的想象能力和正确立意的能力；形式二要求以大海的身份给蚂蚁写一封信，考查我们进行辩证思维和议论说理的能力。
此题属于情境作文，读懂材料提供的情境，抓准因果关系是关键。蚂蚁认为“一辈子也不可能看见大海的尽头”，因此觉得活着失去了意义。产生这种错误想法的原因是不能处理好远与近、大与小、此与彼、目标与行为之间的辩证关系。据此构思立意的角度有：大源自于小，大与小互相转化，小中见大，大中有小，互相映衬，相辅相成；以小为本，从小做起，不计大小，甘做小草……把小做好了，人生同样有滋有味；要学会找到自身的价值，如果看不见大海的尽头，不妨欣赏身边的风景；把遥遥无期的“大目标”分解成“小目标”，发挥“小”的优势，积小成大；看近海之美，享受过程，也是活着的意义……
致蚂蚁的信
◎冯昱祯
小蚂蚁：
你好！
我知道你的苦恼，也理解你的绝望。我也曾像你一样迷茫，如果你愿意，就听听我的故事吧。
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