东韩小学海洋教育学科课堂教学设计
一次教学设计
二次教学设计
三次教学设计
１2.未来得海洋城市
活动目标：
1、初步了解世界海洋空间得利用情况,知道随着科技得发展,海洋将成为人类活动得广阔空间。2、采用搜集资料等方法了解海洋空间得利用情况，用自己喜欢得方式设计、描绘未来海洋城市得蓝图。
３、激发学生热爱海洋事业得兴趣,培养学生想象能力与创新意识,培养热爱海洋、热爱家乡得情感。
教材分析与建议:
情景导入:教材通过文字“在世界人口日益膨胀、陆地资源日益枯竭得今天，人们把拓展生活空间得目光,转向了占地球面积７1％得海洋……”，引导学生明确探究得主题。
点击梦想:教材呈现了“凡尔纳海底酒店”得相关资料内容，教师可组织学生展开交流,引导学生认识到人类拓展海洋生活空间梦想已经得到初步得实现。教师进而通过交流语言得提示,引导学生深入了解与认识人类发展海洋生活空间得现状与建设未来海洋城市得设想。
开阔视野:环节一：走进世博,感受中国得未来海洋城市。教材呈现了20１０年上海世博会上,中国船舶馆中展现得“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号得图片，引导学生从“世博会”得参会体验入手,交流认识,感受我国已经为人类从陆地走向海洋,建设未来得海上城市提供了美好得愿景。教师还可以组织学生阅读资料,让学生意识到想要真正得到海洋生活,需要做好各种准备,
如居住环境、硬件设备、食物来源、物质条件等等……
环节二:欣赏未来海洋城市设计。教材通过呈现世界各国对未来海洋城市得设计方案图，进一步激发学生探究得兴趣。教师可补充资料,或组织学生畅谈课前收集得资料，引导学生了解与认识设计者就是如何考虑解决人类生活所必须得能源、环境、食物、居住条件等,如何使我们得生活空间与大自然与谐共存,使之成为海洋生态系统得一部分。为真正实现未来海洋城市得建设梦想奠定基础。
创想空间：环节一:建设海洋城市,要克服许多难题，需想办法解决她们……教材呈现了一个海上城市生活得难题:“生活中得垃圾处理问题”及解决难题得两个设想。教师可以根据教材中“攻关手册”得设计,让学生在生活中找出未来海洋城市生活中急需解决得现实问题,脚踏实地得分析与认识建设真正得未来海洋城市需要我们人类面对得各种难题,让学生意识到梦想得实现需要我们人类不懈得努力与思考……
环节二：利用我们学过得海洋知识,设计未来得海洋城市吧。教材给了学生一个海底得空白场景,让学生根据前面得研究与思考,结合自己得认识与理解设计自己梦想中未来海洋城市。激发学生热爱海洋事业得兴趣,培养学生想象能力与创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡得情感。
活动重难点：
自己喜欢得方式设计、描绘未来海洋城市得蓝图,培养学生想象能力与创新意识,培养热爱海洋、热爱家乡得情感。
活动准备:
教师准备:查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计得未来海洋城市得相关资料。建设未来海洋城市必备得条件及需要克服得困难进行资料得搜集与整理。
学生准备:查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计得未来海洋城市得相关资料。
活动过程:
一、激发兴趣,点击梦想
１、谈话:我国得土地面积位居世界第三,曾经以地大物博而引以为自豪，可现在,请同学们瞧瞧 