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最新部编版五年级语文下册《10青山处处埋忠骨》第2课时【市级优质课一等奖教案】
最新部编版五年级语文下册《10青山处处埋忠骨》第2课时【市级优质课一等奖教案】
发布时间:2023-03-18 19:58:27 来源:
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最新部编版五年级语文下册
《
10
青山处处埋忠骨》
第
2
课时
【市级优质课一等奖教案】
教学目标:
1.
了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界,
感受他无产阶级革
命家旷达的心胸和无私的襟怀。
2.
进一步了解描写人物的方法。
教学重点:
进一步了解描写人物的方法。
教学难点:
了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界,
感受他无
产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。
教学过程:
一、感情朗读,
感受悲痛
1.
谈话导入。
在朝鲜平安南道桧仓郡的“中国人民志愿军烈士陵园”内,
一块一
米高的花岗岩石矗立在墓前,
正面刻着“毛岸英同志之墓”
,
背面
刻着中国人民抗美援朝总会撰写的一段碑文:
课件出示
毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲,
是中国人民领袖毛泽东同志
的长子,
一九五○年他坚决请求参加中国人民志愿军,
于一九五○
年十一月
二十五日在抗美援朝战争中英勇牺牲。
毛岸英同志的爱国
主义和国际主义的精神将永远教育和鼓舞着青年一代。
毛岸英烈士
永垂不朽!
2.
抗美援朝战争之后,
中国和朝鲜关系一直都非常友好,
毛主席尊
重朝鲜人民的意愿将爱子葬在了朝鲜。
这是一种怎样的胸襟啊?
我
们来一起学习课文的第二部分。
3.
当司令部请示是否将岸英的遗骨运回国内,
而朝鲜要求把岸英安
葬在朝鲜时,
面对这两种抉择,
毛主席的内心世界是怎样的?
认
真读课文第二部分,
画出描写毛主席动作、
语言、
神态的语句,
体
会他的内心世界。
(学生边读边画)
4.
四人小组讨论交流对毛主席的内心世界的看法。
(学生自由讨论)
5.
全班交流汇报。
(指名学生回答)
课件出示
毛主席不由自主地站了起来,
仰起头,
望着天花板,
强忍着心中
的悲痛,
目光中流露出无限的眷恋。
(
1
)
指名学生读。
你从对毛主席的这些动作描写中体会到了什么?
(我体会到他心中万分的悲痛和不舍。
毛主席仰起头,
望着天花板
发呆,
他想起和爱子在一起的短暂时光,
让人无限的眷恋。
他想
起岸英奔赴朝鲜时,
自己因为工作繁忙,
未能见上一面,
谁知竟
成了永别!
一阵悲痛、
愧疚又涌上心头。
)
(
2
)
毛主席就算有再大的悲痛也要强忍着,
咬着牙,
和着泪吞进
肚中,
因为他是中国人民的主席,
还有很多的大事等着他去干。
我
们带着悲痛的心情一起来读课件中的句子。
6.
毛主席仰起头,望着天花板发呆,他心里在想什么?(指名学生回
答)
课件出示
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8eabafcab72acfc789eb172ded630b1c58ee9b67.html
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