2015年江苏高考作文题
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800字的文章;文体不限,诗歌除外。 智慧是一种经验,一种能力,一种境界 ……
如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。
【阅卷人语】 江苏省高考作文阅卷专家组
记叙:着眼于小人物、小经验、小升华、小智慧
在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天,让高考学子对 “ 智慧 ” 进行思考,有一定的 现实针对性和丰富的启示意义。
“ 智慧 ” 的特质是:善、活、妙。 “ 善 ” 是智慧的出发点,不善的经验、能力、境界只能产生 “ 奸 诈 ” 和 “ 狡猾 ” 。 “ 妙 ” ,是智慧的归宿点,它令人惊叹:多么巧妙,多么美妙,多么圆满,多么通达! “ 活 ” ,是这两点的连结和必由之径,没有 “ 活水 ” 的淘洗和推进,经验、能力、境界永远不能更生, 只能老去;这种 “ 活 ” ,表现为一种灵气,一种悟性,一种敏锐,一种创新。
此次作文考试,不要求考生对上述种种全面把握,能从其中一点突破即可。不论是议论性文 体,还是记叙性文体,都期望考生写 “ 活 ” ,充分展示自己的智慧。
本阅卷专家组,通过《现代快报》,向江苏高中师生传递一种信息,一种期待,一种恳请:高中作文教学,多关心一下记叙文吧!
以往许多年, 江苏省乃至全中国的高中学子, 多在语文老师的引导下集体扑向 “ 议论文 ” 写作, 据说是因为议论文好教好学,有 “ 模板 ” 好套,有格式可循,而且高考时可拿 “ 保险分 ” 。错了!这种 僵死的议论文程式, 只能使临场作文更加 “ 大路货 ” , 数十万人集体撞车, 考卷上尽是 “ 公理 ”“ 常理 ”“ 大 道理 ” ,既不 “ 分解 ” ,又不 “ 剖析 ” ,以 “ 叙 ” 代 “ 议 ” ,不究 “ 为什么 ” ,全无 “ 议论 ” 的味道!如今是 “ 电脑 阅卷 ” ,一篇高考作文由数位老师 “ 背靠背 ” 审阅,还有组长复查,还有专家组抽查,在江苏还有一 支 “ 火眼金睛 ” 的 “ 作文阅卷别动队 ” , 将已经阅毕的许多试卷再审查,优劣自现,谁能蒙混过关,获 取 “ 保险分 ”?
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8f172de4a22d7375a417866fb84ae45c3a35c258.html
文档为doc格式