2020年上半年意识形态工作分析研判报告

发布时间：2020-09-01 15:15:51 来源：文档文库

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2020年上半年意识形态工作分析研判报告

2020上半年，学校在上级党委的正确领导下紧紧围绕学校党建中心工作；突出工作重心，找准立足点，发挥思想引领、舆论推动、精神激励的重要作用，深入做好意识形态工作。现将有关情况汇报如下:

一、积极开展意识形态工作

意识形态工作是党的一项重要工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。学校党支部坚定站在意识形态工作第一线，时刻履行监督责任，带头批评错误观点和错误倾向，加强党的组织领导，塑造坚定政治立场。

1.高度重视

党支部紧紧围绕学校科学发展、促进社会和谐，深刻认识意识形态工作的重要性，努力健全完善体制，牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权，切实把意识形态工作摆上了重要日程。

2.建设高素质的意识形态工作队伍

做好意识形态工作，归根到底靠队伍、靠人才。校党支部高度重视意识形态工作队伍建设，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，努力打造了一支思想理论好、综合素质高、具有丰富意识形态工作经验的党队。

2020年为进一步提高我校教师的教育教学能力及个人综合素养，引导和激励广大教师钻研教育教学理论，夯实专业知识功底，更新教学理念，改进教学方法，全面提升自我内涵，打造一支教学基本功扎实，学科素养高，综合素质好的师资队伍，结合我校的具体情况，拟定实施具体方案。

（一）以十九大精神为指导思想，以国家和四川省长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，持续开展教师专业技能成长活动，夯实教师职业技能基础，促进教师专业发展，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

(二）学校是教师成长的“自留地”，是教师成长的基础环境。鼓励教师读书和写作，促进专业成长，是学校教师培养计划的重要内容。通过普通话朗读、三笔字提升、共读书籍、研究课题、课件制作、运动健身等六个系列活动的开展，促进全校教师教学技能的整体提高，树立教师群体中专业发展的典型，总结学校促进教师专业发展的经验，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

二、加强理论武装、加强人才培养

1.组织教师们积极学参加“青年大学习”的各项专题视频和答题活动。着力于促进全校党干部自律自爱，提高干部的荣誉感和归属感，既不要有德无才的庸才，也不要有才无德的害才，要培养德才兼备的人才。

2.开展向楷模学习的活动，以榜样的力量激发党干的热情，以培德强才干，以楷模促学习，以思想促发展。由党员干部带头上示范课，促进老师们互相学习，提高专业成长。

3.2020.5.19学校组织党员教师带头观看遂宁市第七届人民代表大会第六次会议，学习会议精神。

4.2020年2月，组织党员教师干部积极为抗击疫情捐款，献出自己的一份爱心。

5.2020.5.29组织中小学生参加“不忘革命先烈，牢记使命”革命影片配音决赛，让孩子们积极学习历史中的榜样力量。

6.制定了党员教育培训计划并将学习纳入到“三会一课”中。今年以来，组织党员干部集中学习意识形态4次，讲授意识形态党课1次。

7.为了让党员教师有一个阅读学习去，在学校图书馆专门设置了“党员阅读区”，无论是党员教师还是其他普通教师都可以在这里阅读党刊、党报等书籍。

下半年，学校党支部将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，为我校可持续发展做出更大的贡献。

3、存在的风险和隐患

我校对意识形态工作中存在的风险进行了分析研判，并对风险点进行逐一排查，主要存在的风险和隐患有:

(一)意识形态谈心谈话开展相对较少。不能及时、准确.地把握党员、群众思想动态和本领域舆情动向。

(二)本单位管理的公众号、微信、QQ工作群等舆论阵地的建设与管控不严，还应完善一些相关的管理制度。

(三)积极开展爱国主义教育、思想政治教育、形势政策教育、警示教育较少。

(四)领导班子及成员对分管领域的意识形态工作落实还不够，意识形态工作“一岗双责”落实不到位。

(五)党员干部八小时之外监管力有待提高。