我们去看海
教学目标
1、理解诗歌所表达的思想。
2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。
3、欣赏诗歌，加深理解。
教学重难点：
欣赏诗歌，加深理解。提高对诗歌的阅读、写作兴趣
课时安排:1课时
教学过程：
一、铺垫
1、同学们，你们见过大海吗？说一说大海的特点。
2、谈一谈对大海的情感认识。
二、欣赏
1、初读诗文《我们去看海》
2、提出不认识的字词，小组讨论解决，实在不能解决的班上交流
2、再读诗文，理解思想感情在每小节中的体现。
（每小节内容是什么？你读懂了哪些诗句？）
3、赏读诗句，分析各节重点句，体会，读出感情。（边读边分析）
第一节： 向往之急切。（“走啊、一起走、走啊去看海”）
表达方法（重复与联想）
第二节：
赞美之热烈。（对海的特点赞美“如此宽大”、“如此富足”、“家”、“宝库”）
表现方法（排比、比喻）
第三节：
欢乐之极致。（与大海嬉戏玩耍、海是小伙伴、“歌声、笑声溅起鲜亮的花朵”）
表现方法（拟人、夸张）
第四节：
启迪之深刻。总结全诗，点名主题。（理解“生命的启迪”，结合大海的某些特点理解给予我的哪些启示，例：海的呼吸——潮起潮落——时光流逝；海的深情——深邃涵量——恩情似海；海的贡献——资源丰富——无私奉献）
表达方法（排比、呼应）
三、写作
仿照这首诗写一首自己喜欢的诗（比如:爬山、逛街、逛公园……）
四、作业布置
1、积累优美的词语
2、背诵这首诗
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8f2f63d5670e52ea551810a6f524ccbff021ca6a.html
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