人教版二年级语文上册期中试卷分析
——2013~2014学年度第二学期
一、总体情况分析
本次二年级语文下册期中试卷的试题难度不大适中。而且题量还可以,都是常做的题型,从整张试卷来说,大多数的题型都是考查学生的基础知识的掌握情况,但是考察课内的基础知识不是很多。考查的考试成绩情况如下:
二、试卷题型分析
本张试题一共有十一道大题。
第一道大题:多音字连线题。可以说,对于整张试卷来说,70%的学生在这道题上容易得分。
第二道大题:是考查学生对生字的书写规范,工整情况。符合低年级学生的新课标要求。大多数的学生都很认真的书写五个生字。95%以上的学生,这道题都得满分。
第三道大题:考察学生掌握查字典知识的情况。由于我经常给学生训练这样的类型,所以大多数的学生都懂得做,但也有一部分学生对于大写字母背不熟,所以填写音序时,这部分的学生在这里就容易丢分。
第四道大题:比一比,再组词。在这道题里,“严” 和“炎”这两个生字,中等学生也不会组词,挺可惜的。“观”和“现”这两个生字有个别学生也不会区分开。
第五道大题:选字填空。考查学生灵活运用语词并区分开形声字。大多数的学生都会填写对,但差生对于这部分知识的掌握就不理想。
第六道大题:照样子写一写。这道题做得错多的是“雪白的( )”,很多同学在括号里填写“白云”,可能是不理解这个形容词要修饰的名词要注意哪点。用词意思重复。
第七道大题:考察学生对于标点符号的掌握情况,大多数的学生都能做对,但也有小部分学生填写句号和问号,而感叹号就不懂填写了。
第八道大题:仿写句子。实际上,这道题就是要求用“……一会儿……一会儿……”造句。这道题也不难。大多数的学生能写得出句子来。但是句子的意思习惯不怎么好,所以允许学生可以这样写,但是不鼓励学生的行为样句子中那样做。例如:有些学生这样写:我一会儿写字一会儿看电视。
第九道大题:按古诗内容填空。即填写诗句里补充写的字。90%的学生都会写。因为填写的生字不是太难,都是容易写的。除“烧”字有点难写外。
第十道大题:是课内阅读题。这道题型不难。通过这道题知道,有差生对于数句子,还不懂得哪些标点符号算是一句话。这道型出得很灵活,让学生不再是死记硬背的记住某些知识来填写,而是根据自己的理解后灵活地去填写。而优秀生和中等生却犯这么一个错误,例如:潭的另一边像( ),直接填写“圆圆的太阳”或“弯弯的月亮”就OK了,而他们却是按照原文填写:“北边像圆圆的太阳”或“南边像弯弯的月亮”。说明学生不够灵活地应运知识。
第十一道大题:看图写话。我认为出这样的看图写话题,很符合二年级的写话能力也符合他们的要求。但是在写话的过程中,我认为比起上个学期,整体来说,在写话方面,有了一点点的进步,但也存在一些问题,就是标点符号的应用不理想。优秀生能把图意表达清楚也能写出来,句子写得也通顺,但是在标点符号方面标错。但是遗憾的。基础知识都做得对,整张试卷就丢分在标点符号这里。
三 、今后改进措施及建议
1﹑在教学中,遇到学生容易犯错的知识点,要反面讲解,让学生理解得更涔透。
2﹑教学中我要注意有意识的培养学生区别形声字及字义。
3、教学中,经常性的帮助学生复习查字典方面的知识。
4、重视学生习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查、细心书写。
5、加强训练形近字的组词。
6、加强训练标点符号的运用。
7、经常训练学生做看图写话的练习。
建议:
1、我认为这张试卷建议出“看拼音,写词语。”这道题,因为一二年级的学生仍是以拼音为“地基”来考察及了解学生掌握拼音的情况。从而教师才能对症下药去帮助还不会拼拼意的孩子。
2、一二年级的学生还处于积累“词语(即四字成语)”的阶段,建议出一些课文上的一些四字成语,让学生填写。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/8f34d5b39a6648d7c1c708a1284ac850ac0204ea.html
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