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《大青树下的小学》教学设计
《大青树下的小学》教学设计
一、教材分析
《大青树下的小学》就是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题就是在快乐的生活里,我们一天天长大,引导学生一起去感受生活的丰富多彩。
《大青树下的小学》就是一篇精读课文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱与团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路上与来学校的情景;再写上课时与下课后的情景,最后以自豪赞美的文字点题。学习本课我将引导学生通过对课文的整体把握与重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及她们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪与赞美之情。
二、教学目标
1、会认“坝、傣”等5个生字,会写“坪、坝、戴”等12个生字,能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语,并能利用工具书理解词语的意思。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文,并把喜欢的部分背下来且积累好词佳句。
3、通过对课文的整体把握与重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及她们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪与赞美之情。
三、教学重点: 通过对课文的整体把握与重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及她们幸福的学习生
《大青树下的小学》教学设计
活,体会贯穿全文的自豪与赞美之情。
四、教学难点
体会描写窗外的安静与小动物的热闹的句子的表达效果。
五、教法学法
想象感悟法、朗读感悟法、品词析句
六、教学过程
(一揭示课题,激发兴趣
出示民族小学内学生穿戴不同的场景的图片,交流图片上的小学与我们的小学有什么不同。揭示课题(板书:《大青树下的小学》
生读题。
(二初读课文,整体感知
自由朗读课文,把课文读正确、读通顺,读准生字词,遇到难读的句子多读几遍。并思考我们的名族小学都写了什么呢？
(三巩固字词
课件逐组出示词语:

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8f40cd00332b3169a45177232f60ddccda38e6a7.html

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