名家美文摘抄加赏析

名家美文摘抄加赏析

【篇一：名家美文摘抄加赏析】

名家美文摘抄及赏析（一）

《守住一颗宁静的心》

生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

每个人的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充满希望。不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非快乐和痛苦本身，而是心情。

当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。

当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。

当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。

守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？

守住一颗宁静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。

守住一颗宁静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。即使远方是永远的地方，也会诞生一种东西 奇迹。

赏析：

尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。因人心难以宁静，烦恼多了，快乐少了；伙伴多了，朋友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，积极进取者少了 淡泊以明志，宁静以致远 ，好一个 宁静致远 。是的，只有宁静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能迈向的顶峰。让心宁静吧，你会变得更加美丽而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你会和快乐结缘和成功握手。守住一颗宁静的心，也就守住了整个世界。

名家美文摘抄及赏析（二）

《心田上的百合花开》

偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖，预示了野百合追求美好愿望的道路必然艰难曲折。恶劣的生长环境，并没有消磨它作为花 一棵百合的天性，虽然它刚诞生时长得跟其他野草一模一样。但一个坚定的念头在它的心中悄悄萌生：我要开花，我要以花作证。为此，它 努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛 与自然环境顽强地抗争。

如果说与生长环境的抗争，只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话，那么，野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验。野百合是执着的，野百合更是智慧的。面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导，野百合坚定的始终没有动摇： 不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！

不事张扬的野百合，用自己的行动默默抗争，独行其道，终成 正果 ： 它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。

这花是信念的结晶，是心血的凝聚。野百合终于实现了自己的价值。正因为这美丽来之不易，所以当百合谷成为人们的 圣地 之时，每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导： 全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影，野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是 以花来证明 。在20世纪七八十年代的台湾文坛，这个土生土长的作家，以其乡土气息、传统情怀、民族意识以及他独树一帜的禅佛文化，成为台湾最为多产而且作品畅销的作家之一。林清玄多次提到影响他性格和写作风格的母亲。他说，小时候母亲曾告诫他，写东西要 有趣味的你要多写一点，与别人分享；辛酸的少写一点，留着自己晚上回房间里哭就行了。因为人生已经够艰辛了，人家来读你的文章，应该从你的作品里得到安慰，得到启发，得到提升 。而《心田上的百合花开》则巧妙地将趣味与辛酸结合起来，以趣味抒写辛酸，使人从中 得到安慰，得到启发，得到提升 。他认为人的富有即是人心灵中某些高贵物质的展现。野百合的形象，正是林清玄心中的 富人 的形象。林清玄就是企图用文学的语言，表达一些开启时空智慧的概念，表达一个人应该如何舍弃和实践，才能走上智慧的道路这一生活哲理。

在林清玄看来，人生的美分为三个层次：第一个层次是欲望、物质带来的美；第二个层次是文化、艺术、文明带来的美的满足。第三个层次是灵性、精神的美，这是最高境界的美。他信奉 尽心就是完美 ，而野百合就是这样一个因 尽心 而近乎 完美 的形象，真正实现了 灵性、精神的美 。

赏析：

《心田上的百合花开》所展现的正是林清玄追求的最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。

大其愿，坚其志，细其心，柔其气 的人生准则在野百合身上得到了完美的体现。

名家美文摘抄及赏析（三）

《白色的山茶花》

山茶又开了，那样洁白而美丽的花，开了满树。 每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放，从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每。

就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地决不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真的迎接着唯一的春天。

所以，我每次走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。

赏析：

这是诗人席慕容写的一篇散文，()全篇仅有二百余字。它传达的意境，却深邃辽远，令人回味无穷。

山茶花又开了 ，忽然其来的第一句，直点所要开展的主题，一个 又 字，证明了作者长时以来对于 花 或者 山茶花 的关注。

洁白 与 开了满树 ，给人以一种强烈的视觉感受，引申了所要展开的内容。

花 ，给人以一种愉悦的心灵享受，它是一个画面和时间的定格，它背后的内容很复杂，因为每一个生命，都有绽放美丽的追求 每次，我都不能无视走过一颗开花的树 ，就是这个道理。

洁白温润 是温暖明朗润湿而柔弱的， 洁白 象征着纯洁， 纯洁 是一个人的向往和追求（这是文章的文眼）。

小芽儿 是口语，读来让人亲切，充满了未知的幻想。

饱满 和 绽放 ，是一个成熟的过程， 越来越 、 慢慢的 是一种坚深，有种了然于胸却不愿道出的苦痛。

半圆 、 将圆 、 满圆 ，非常形象而贴切，用一种象征的意蕴，同样点明了一种成长的过程。

总之，若花儿开了，你认真去体会，你会发觉它的过程有总有无限多的故事。

分页：

【篇二：名家美文摘抄加赏析】

呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福……

你是我们生活里的一支古老的歌——

你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐；

你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡；

你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过……

如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；

谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？

透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。

当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。

你像养育我的母亲一样，送我出山吧！

赏析：

文章开头把溪水视为母亲的眼睛,接着写出了春夏秋冬眼睛里流露出的色彩，这既是对溪水的歌唱，也是对母亲的歌唱，因为这溪水里曾留下我儿时的身影,曾让我享受过母爱般的幸福：她记住了山沟里发生的一切，记住了山民的悲哀和欢乐,并把养大了的我送出了山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山歌。溪水啊，我的母亲.母亲啊，就如同这溪水。母亲啊。，你看着我长大，无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候，与你在一起的感觉。我感受到了母爱！请原谅我儿时的淘气，请原谅我小时候不懂事！这一切，就让我现在来弥补.我爱你，我的母亲！

名家美文摘抄及赏析（二）

与执著同行

郭蕊

居里夫人与执著同行，终于发现了一种美妙的放射元素――镭；爱迪生与执著同行，终于在上千次试验后发明电灯，给黑夜里的人们送来一片光明；贝多芬与执著同行，虽然两耳失聪，但仍然创作出命运的交响；司马迁与执著同行，奉献给人们一段精彩的史家绝唱……

与执著同行，可以让我们坚定步伐，可以让我们永不言弃，可以让我们抵达成功的彼岸……

崎岖的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人问路：罗撒宝寺在哪里？老人答道：翻过两座山就是。见盲僧毅然前行，老人不禁担心的问道：长老双目失明，怎么翻山越岭？盲僧头也不回，从容的抛下四字：心中有道……

相信盲僧定能到达心之所向的罗撒宝寺。他那心中有道简单四字，道出了一种精神，一种与执著同行的信念。

书法家王羲之的字可谓前无古人后无来者。而这精妙绝伦的字，源于他与执著同行，坚持不懈，以致每日洗毛笔的水池成了墨池。而其子王献之，少年时练了几天字已不错，但拿了父亲批阅过的字帖让母亲看，母亲却一语中的说出只有那一点像他父亲的字，事实上那一点正是其父所写。

此后献之谨遵父训，习字用尽家中几大缸水，终于也成为一代书法名家。可以看出，王氏父子与执著同行，终于书法盖世。

……

与执著同行，也就注定要风雨兼程，但执著告诉我们：阳光总在风雨后。与执著同行，也就注定要面对孤寂抑或辛酸。但执著告诉我们：为了得到荆棘尽头那芳香的玫瑰，即使被扎的满身刺痛，又有何妨？执著总是用坚定的目光注视我们：与我同行，你会收获一篓篓惊喜。

与执著同行的居里夫人告诉我们：我乐意执著于对未知元素的探索，它带给我无限乐趣与惊喜。与执著同行的爱迪生说：我认定的事情，我就一定要去实现，即使失败了上千次，谁又能说那一千零一次不会看到成功的身影？与执著同行的贝多芬说：音乐是我生命，我执著于音乐的创作就像我执著于自己的生命。与执著同行的司马迁告诉我们：因为我看到父亲临终时寄予我的那执著的眼神，所以我记载历史的笔不能停下……

执著是水滴穿石的不懈，执著是夸父追日那不辍的脚步，执著是精卫填海那坚定的信念……

人生道路上，如果让我们选择一位同行者，那么就选择执著吧，与执著同行，就如在沙漠中与骆驼为伴，定能在茫茫沙海尽头寻找美丽的绿洲。

赏析：

干净、利落之作。可以看出作者有较深的文字功底，从作者的笔端流露出了这篇精美的文章。也许越是经历苦难，才能感受到甘甜。在这苦与甜中需要那份执着去连接，为了希望而执着的拼搏，为了希望而感受磨难。等待我们的也许是失败，也许是困苦，然而我们拥有青春，我们可以卷土重来，生命的火焰，把我们的天空照的通红。

名家美文摘抄及赏析（三）

张晓风

《光阴的故事》

一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了；再放下去，眼看就要发霉了。

什么使那锅米饭变馊变坏——是时间。

可是，在浙江绍兴，年轻的父母如果生下女儿，就在地窖里，埋下一坛坛米酿的酒。十七八年后，女儿长大了，这酒就成为女儿婚礼上的佳酿。它有一个美丽的名字，叫女红。

是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒——也是时间。

时间到底是善良的，还是邪恶的魔术师呢？都不是，时间只是一种简单的乘法，使原来的数值增倍而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭；而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。

我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，时间会把他变得满面风尘，面目可憎；但相反的是，时间也能把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。时间将怎样对待你我呢？这就要看我们自己是以什么态度来期许我们自己的。

赏析：

我想起罗大佑的一首歌流水它带走光阴的故事，改变了一个人，就在那多愁善感而初次等待的青春,歌词里淡淡的忧伤和感怀总让我唏嘘不已。而张晓风的这段文字则更加理性而沉稳。光阴真正改变的是什么呢，不是本质，不是好的变成坏的，也不是坏的变成好的，只是一种积累，一种量变到质变的过程而已。

所以，不要再埋怨时间，不要总是说时间改变了一切。时间没有改变什么，只是让一些东西随着时间增加或者减少而已。所以，为了让时间最后酿造的是一坛成熟而芬芳的美酒，我们必须给它添上美好的、智慧的、宽容的美德。

喜欢这种哲理性的文字，让我思索，回味无穷。

名家美文摘抄及赏析（四）

席慕容《窗前的青春》

青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。

那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。

今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。

赏析：

喜欢席慕容的文字，我总是喜欢在黄昏时分一遍遍地读她，沉醉于文字间的浪漫，诗行间的唯美。我感动于她对生活的态度，感动于她那颗随处发现美的双眼，感动于她手中那写得出涓涓文字画得出潺潺流水的笔。

而这篇《窗前的青春》，让我对教师的职业心驰神往。我想能与孩子们在一起的人才会永葆年轻吧。接手一届又一届的学生，看一张张稚气的脸走向成熟，然后又开始下一轮航渡。

年少的时光太瘦，青春的指缝太宽，不经意之间就会流走太多的春秋。让曾经是走出教室的人，走出过这些枯坐教室的时光，重新走进了教室，走进了不一样的教师生活。然后和孩子们一起，坐在教室的窗前遐想外面的世界，这些遐想给了我们梦，给了我们青春的美。

名家美文摘抄及赏析（五）

秋雨

张爱玲

雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。

在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿料发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。

雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

赏析：

有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了。

但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。

于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。

写这文时，据说她仅有15岁，我不知道她为什么体会得那么深刻，更不明白她走不出内心的阴霾，是一种什么样的道理。然而，她的文字却是那样的烂漫，繁花似锦，灵动鲜活，精致得大概只有中国文字才能够完整表达的高度。

【篇三：名家美文摘抄加赏析】

名家美文摘抄及赏析名家美文摘抄及赏析 冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。

你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我儿时的身 呵！这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福???? 你是我们生活里的一支古老的歌—— 你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了，几支唢呐奏出悲哀的音乐； 你望见几个壮实的汉子，抬着笨重的木棺来了，把老人送上山坡； 你也听见：山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地 上呻吟而过???? 如果没有你，谁给我们留下自然的彩色； 谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢？ 透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。

当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。

你像养育我的母亲一样，送我出山吧！ 赏析： 文章开头把溪水视为母亲的眼睛,接着写出了春夏秋冬眼睛里 流露出的色彩，这既是对溪水的歌唱，也是对母亲的歌唱，因为这溪 水里曾留下我儿时的身影,曾让我享受过母爱般的幸福：她记住了 山沟里发生的一切，记住了山民的悲哀和欢乐,并把养大了的我 送出了山去。溪水是歌，母亲是歌，文章本身也是一支哀怨的抒情山 歌。溪水啊，我的母亲.母亲啊，就如同这溪水。母亲啊。，你看着 我长大，无微不至地照顾我。我留恋与你在一起的时候，与你在一起 的感觉。我感受到了母爱！请原谅我儿时的淘气，请原谅我小时候不 懂事！这一切，就让我现在来弥补.我爱你，我的母亲！ 名家美文摘抄及赏析 居里夫人与执著同行，终于发现了一种美妙的放射元素――镭；爱迪生与执著同行，终于在上千次试验后发明电灯，给黑夜里的人们送 来一片光明；贝多芬与执著同行，虽然两耳失聪，但仍然创作出命运 的交响；司马迁与执著同行，奉献给人们一段精彩的史家绝唱???? 与执著同行，可以让我们坚定步伐，可以让我们永不言弃，可以让 我们抵达成功的彼岸???? 崎岖的山路上，一位步履匆匆的盲僧向一位老人问路：罗撒宝寺在 哪里？老人答道：翻过两座山就是。见盲僧毅然前行，老人不禁 担心的问道：长老双目失明，怎么翻山越岭？盲僧头也不回，从容 的抛下四字：心中有道???? 相信盲僧定能到达心之所向的罗撒宝寺。他那心中有道简单四字， 道出了一种精神，一种与执著同行的信念。

书法家王羲之的字可谓前无古人后无来者。而这精妙绝伦的字，源 于他与执著同行，坚持不懈，以致每日洗毛笔的水池成了墨池。而其 子王献之，少年时练了几天字已不错，但拿了父亲批阅过的字帖让母 亲看，母亲却一语中的说出只有那一点像他父亲的字，事实上那 一点正是其父所写。

此后献之谨遵父训，习字用尽家中几大缸水， 终于也成为一代书法名家。可以看出，王氏父子与执著同行，终于书 法盖世。

与执著同行，也就注定要风雨兼程，但执著告诉我们：阳光总在风雨后。与执著同行，也就注定要面对孤寂抑或辛酸。但执著告诉我 们：为了得到荆棘尽头那芳香的玫瑰，即使被扎的满身刺痛，又有 何妨？执著总是用坚定的目光注视我们：与我同行，你会收获一篓 篓惊喜。 与执著同行的居里夫人告诉我们：我乐意执著于对未知元素的探索， 它带给我无限乐趣与惊喜。与执著同行的爱迪生说：我认定的事情， 我就一定要去实现，即使失败了上千次，谁又能说那一千零一次不会 看到成功的身影？与执著同行的贝多芬说：音乐是我生命，我执著 于音乐的创作就像我执著于自己的生命。与执著同行的司马迁告诉 我们：因为我看到父亲临终时寄予我的那执著的眼神，所以我记载 历史的笔不能停下???? 执著是水滴穿石的不懈，执著是夸父追日那不辍的脚步，执著是精 卫填海那坚定的信念???? 人生道路上，如果让我们选择一位同行者，那么就选择执著吧，与 执著同行，就如在沙漠中与骆驼为伴，定能在茫茫沙海尽头寻找美丽 的绿洲。

名家美文摘抄及赏析 张晓风《光阴的故事》 一锅米饭，放到第二天，水汽就会干了一些；放到第三天，味道恐 怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经变坏了；再放下去， 眼看就要发霉了。

什么使那锅米饭变馊变坏——是时间。

可是，在浙江绍兴，年轻的父母如果生下女儿，就在地窖里，埋下 一坛坛米酿的酒。十七八年后，女儿长大了，这酒就成为女儿婚礼上 的佳酿。它有一个美丽的名字，叫女红。

是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒——也是时间。

时间到底是善良的，还是邪恶的魔术师呢？都不是，时间只是一种 简单的乘法，使原来的数值增倍而已。开始变坏的米饭，每一天都不 断变得更腐臭；而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬 我们也曾经看到天真的少年一旦开始堕落，时间会把他变得满面风尘，面目可憎；但相反的是，时间也能把温和的笑痕，体谅的眼神， 成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。时间将怎样 对待你我呢？这就要看我们自己是以什么态度来期许我们自己的。

赏析： 我想起罗大佑的一首歌流水它带走光阴的故事，改变了一个人，就 在那多愁善感而初次等待的青春,歌词里淡淡的忧伤和感怀总让我 唏嘘不已。而张晓风的这段文字则更加理性而沉稳。光阴真正改变的 是什么呢，不是本质，不是好的变成坏的，也不是坏的变成好的，只 是一种积累，一种量变到质变的过程而已。

所以，不要再埋怨时间，不要总是说时间改变了一切。时间没有改 变什么，只是让一些东西随着时间增加或者减少而已。所以，为了让 时间最后酿造的是一坛成熟而芬芳的美酒，我们必须给它添上美好的、 智慧的、宽容的美德。

喜欢这种哲理性的文字，让我思索，回味无穷。

名家美文摘抄及赏析 席慕容《窗前的青春》青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也 曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季 都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也 曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美 丽多了。

那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂 课地做着梦。

今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年 轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。

赏析： 喜欢席慕容的文字，我总是喜欢在黄昏时分一遍遍地读她，沉醉于 文字间的浪漫，诗行间的唯美。我感动于她对生活的态度，感动于她 那颗随处发现美的双眼，感动于她手中那写得出涓涓文字画得出潺潺 流水的笔。

而这篇《窗前的青春》，让我对教师的职业心驰神往。我想能与孩子 们在一起的人才会永葆年轻吧。接手一届又一届的学生，看一张张稚 气的脸走向成熟，然后又开始下一轮航渡。

年少的时光太瘦，青春的指缝太宽，不经意之间就会流走太多的春 秋。让曾经是走出教室的人，走出过这些枯坐教室的时光，重新走进 了教室，走进了不一样的教师生活。然后和孩子们一起，坐在教室的 窗前遐想外面的世界，这些遐想给了我们梦，给了我们青春的美。

名家美文摘抄及赏析 秋雨张爱玲 雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世 界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在 天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。

在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的 石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古 罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。

草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外 一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们 的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只 有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏 在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋， 像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖， 发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰 色的癞蛤蟆，在湿料发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只 有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑的花纹，跟沉闷 的天空遥遥相应，造成和谐的色调。

雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世 赏析：有的时候不是那么喜欢张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写 温暖潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷 而战栗了。

但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真 实，探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人， 就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。

来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。

写这文时，据说她仅有15 岁，我不知道她为什么体会得那么深刻， 更不明白她走不出内心的阴霾，是一种什么样的道理。然而，她的文 字却是那样的烂漫，繁花似锦，灵动鲜活，精致得大概只有中国文字 才能够完整表达的高度。

工作总结格式（范本） 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的 总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得 了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

（一）基本情况。

总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工 作的环境和基础等进行分析。

成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的； 缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲 清楚。

经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中， 并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作 的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

（二）写好总结需要注意的问题 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略 之分，该详的要详，该略的要略。

年度工作计划格式(范文） 一、为什么要写工作计划: 1、计划是提高工作效率的有效手段 工作有两种形式： 一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶 快处理） 二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划， 消除错误） 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式: 1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工 作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现 个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员 不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还 可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简 单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了， 人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时 也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就 业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位 片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手； 总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人 回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大 家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。

这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题， 为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见??????，停顿 片刻”，“因为????我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么， 平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工 作做好吗？能没有问题吗？显然不可能。问题是必然会发生的。所以 我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一 种很好的工具！”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被 触动的。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱 动—系统驱动） 有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些 需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统 筹安排，个人的工作效率自然也就提高了， 通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的 必经之路。

二、工作计划怎么写 首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划 的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内 容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言 和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。

工作计划四大要素：? (1)工作内容 （做什么：what）? (2)工作方法?（怎么做：how）? (3)工作分工 （谁来做：who）? (4)工作进度 （什么做完：when） 缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可 操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划 而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必 要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。

三、如何保证工作计划得到执行 工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为 的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是 执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有 很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查 和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理， 我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也 是写计划的人的问题。

首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的 计划才会被很好执行。

其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的 有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个 部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其 他部门的协作。

另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违 背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。

还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行 情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是 管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和 原则的管理而不深入问题和现场。

最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟 踪执行和检查。

工作计划书格式 工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。

1、标题 计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内 容摘要；计划名称。一般有以下三种写法： （1）四种成分完整的标题，如《村二oxx 年规划要点》。其 中“村”是计划单位；“二oxx 年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。

（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任 制计划》。

（3）公文式标题，如《xx 省关于二oxx 年农村工作的部署》。

计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不 明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要 根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经 上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿” 或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而 须在正文右下方的日期之上具名。

2、正文 除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项： （1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制 订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。

任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相 应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困 难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。

（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务， 在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干， 哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有 每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以 便争取主动，有条不紊地协调进行。

执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这 部分的内容，要看实际情况决定要不要。

3、落款 在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称， 这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄 报抄送某些单位的，应分别写明。

学习计划格式 一份好的学习计划大致包括三方面的内容: 学习计划格式: 一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过 我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不 易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错； 有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好； 有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较 牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比 较好????你可以全面分析。? 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩 在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和 自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有 进步、照常、有退步、退步大来评价 二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目 标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目 标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极 大浪费。? 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按 照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可 考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

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