烟台南山学院校企合作管理办法(试行)

发布时间:2016-10-20 10:54:53   来源:文档文库   
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台南山学院校企合作管理办法(试行)

来源:本站  发表时间:2014-12-13 8:34:35 

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烟台南山学院校企合作管理办法(试行)

第一章 总则

第一条 校企合作是培养高技能应用型人才的有效途径,是办学方向和特色的重要体现,是企业集团办学实现校企一体化的优势所在。为进一步推动校企合作工作,建立校企深度融合的长效机制,促进教学、科研水平以及人才培养质量全面提升,更好地为地方经济社会发展服务,特制定本办法。

第二条 本办法适用于各二级学院系(部、中心)与国内外的政府机构、行业组织、社会团体、大中专院校、企事业单位在人才培养、实践教学、技能培训、科学研究、技术服务、招生就业、文化交流等环节或领域开展的合作与交流(简称校企合作)。

第二章 组织机构

第三条 校学术委员会负责对学校校企合作工作进行宏观指导,研究决定校企合作工作中的重大问题和重要事项,为学校校企合作工作提供决策咨询和建议。

第四条 发展规划与校企合作处是负责学校校企合作工作的常设机构,对学校校企合作工作进行宏观管理。其主要职责是:

1.负责学校校企合作工作的统筹规划,制定学校校企合作中长期发展规划和年度工作计划。

2.建立健全校企合作各项管理规章制度,完善校企合作运行与管理体系。

3.负责组织校企合作重大项目的审核认定,加强对跨学院校企合作重大项目的协调与管理。

4.负责对二级学院校企合作工作的考核。

5.负责学校大学生创新创业计划(国创计划)的组织与协调。

第五条 二级学院负责本学院的校企合作工作的日常管理。其主要职责是:

1.负责做好本学院校企合作工作规划。

2.统筹学院内部资源共享,全力支持和配合系(部、中心)的校企合作工作。

3.负责与企业签订校企合作协议。

4.负责本学院重大校企合作项目的运作及管理。

5.负责本学院系(部、中心)校企合作工作的考核。

第六条 系(部、中心)是校企合作工作的主体,是具体实施单位,要将校企合作与学科(专业)建设等有机统一,积极谋划和推进本系(部、中心)校企合作工作。其主要职责是:

1.根据学科和专业(群)建设需要,制定本系(部、中心)校企合作工作计划和校企合作方案。

2.积极探索订单培养、双元制、嵌入式教学等校企深度合作模式。

3.聘请行业、企业专家参加专业建设指导委员会,指导专业建设。

4.联合企业参与国创计划或举办各级各类职业技能大赛。

第七条 项目验收由二级学院组织实施,重大项目由二级学院推荐,校学术委员会认定。

第三章 考核与奖励

第八条 教师参与校企合作项目按《烟台南山学院学院教师校企合作工作业绩评价标准》(附件)执行。

第九条 系(部、中心)主任的校企合作业绩为系(部、中心)教师的平均分数与系(部、中心)主任个人校企合作质的得分之和。

第十条 重大校企合作项目纳入二级学院校企合作工作业绩考核。

第十一条 参与校企合作工作的教师相关奖励,按《烟台南山学院科研工作绩效考核管理办法补充规定》标准执行。

第四章 附则

第十二条 本办法自公布之日起施行,由发展规划与校企合作处负责解释。

附件:烟台南山学院教师校企合作工作业绩评价标准

附件

烟台南山学院教师校企合作工作业绩评价标准

考核内容

考核项目

计分标准

备注

项目引进

政府、行业协(学)会、企事业、社会团体、大中专院校、科研院所等

重大项目

20/

一般项目

5/

南山集团

重大项目

30/

一般项目

10/

项目实施

教研成果

专业建设、课程建设、编写教材、基地建设、教学改革等

按照教研工作业绩评价标准的1.5倍计分

科研成果

论文、研发、课题等

参照科研工作业绩评价标准的1.5倍计分

双师师资

队伍建设

聘请企业人员评高校

教师系列正高级职称

50/

聘请企业人员评高校

教师系列副高级职称

30/

聘请企业人员评高校

教师系列中级职称

10/

聘请企业兼职教师,

学校教师到企业挂职

3/

合作收益

社会服务、企业奖

(助)学金、捐赠等收入

3/万元

说明:1.校企合作项目是指有实质性合作的项目。

2.计分原则:能确定排位情况时,二人、三人、四人合作完成的项目,分别按6:45:3:25:2:2:1进行得分分配;五人及以上合作时前三位按5:2:2分配,其余人员平均分配余下分值;无法确定排位情况时,团队成员均分项目分值。

3.项目引进教师按项目实施得分的30%单独赋分。

4.校企合作工作质的指标:(1)教研成果按教研质标准,(2)科研成果按科研质标准,(3)引进企业工程技术或管理人员参评高校系列高级职称,(4)合作收益10万元/年以上,(5)重大项目(重大合作项目是指内容涉及全方位、多领域、资金涉及面广量大,契合学校整体发展战略要求,具有实效性、易评价性、长期性,并对学校人才培养、科研水平、师资队伍、教学改革以及质量工程产生重大影响的合作项目,由校学术委员会认定)。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/8f56cdc7b8f3f90f76c66137ee06eff9aef84939.html

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