2009 至2010学年度第二学期教学计划
一、学情分析 本班学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识大部分学生掌握的比较扎实,但少部分学生还比较薄弱。几乎全班学生平时不能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。 二、教学目标 1、进一步培养良好的学习习惯。 2、通过学习,进一步提高分析问题、解决问题的能力。 3、养成良好的语言积累习惯。 4、通过语文课外实践活动,培养多方面的语文能力,拓宽知识面,切实提高学生的语文素养。 5、能写较好的记实作文和想像作文。 三、教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用,从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、针对教材中的习作训练,开展一些语文课外实践活动,提供写作的素材。 3、注重课内知识向课外的延伸,力争使课内外的知识有机地结合起来。 四、主要教学措施 1、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。 2、持之以恒,不断地加强积累。 3、注重实践,培养能力。 4、在平时的语文教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。 5、充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。 6、开展一帮一活动,努力转化后进生。
陈 瑞
2010年3月5日 |
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