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中班数学教案
中班数学教案
发布时间:2023-09-14 13:50:23 来源:
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中班数学教案
中班数学教案
活动目标:
一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记
进行分类。
二、通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,
并能想办法解决问题。
活动准备:
1
、学会了各种图形的特征。
2
、自制的“小路”,上面镂刻大小不同的图形“土坑”,将镂
刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。
3
、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。
活动过程:
一、情景导入“捡石头”,激发幼儿活动兴趣。
1
、“小朋友,今天的天气真好,我们一起去郊外捡石头!”(随
音乐进入活动室
2
、教师提出操作要求:“快看
!
有那么多五彩缤纷的小石头,大
家可以挑自己喜欢的捡。”
3
、引导幼儿观察、操作,鼓励幼儿边操作边交流。
4
、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头
(
颜色、形状
。
5
、游戏:按标记举“石头”。
二、铺石头:
1
、“大家捡了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条石子
(
转载
自中国教育文摘
www.edUwww.oh100.com
,请保留此标记。
路,好
吗?”
2
、幼儿自由操作:把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状
的“坑”里。
3
、出现问题:“小石头没有了,但是还有坑没有铺好,该怎么
办?”
4
、幼儿再次操作。
5
、发现问题:“老师发现这里有块石头很特别,是用两种颜色
的
.
石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。
6
、引导幼儿想办法互相合作,用捡来的“石头”铺平“地上”
的“坑”。
7
、教师小结:用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
三、踩石头:
1
、“路铺平了,我们来玩踩石头的游戏!”
2
、游戏重复
2~3
次。
3
、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形,结束活动。
活动延伸:
1
、幼儿操作材料放入活动室计算角,让幼儿在自由活动中继续
操作。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8f868bd9ea7101f69e3143323968011ca200f7f0.html
《中班数学教案.doc》
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