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正在进行安全检测...

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jqx教学设计

第一课时一、学习目标：
1、学会jqx三个声母，读准读音，记清形。 2、找准jqx在四线格中的位子，能正确书写
3、学会jqx与单韵母i的拼读音节，以及带调拼读音节。二、教学重点：
学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。三、教学难点：
学会jqx与单韵母i的拼读音节，以及带调拼读音节。四、教学准备：课件、拼音卡片。五、教学过程： (一、复习
我们已经在拼音王国里认识了许多朋友啊，现在老师要问大家和记得他们的名字吗?能大声地交出他们的名字吗? (出示课件打乱顺序读声母——开火车读
小朋友的记性真好，还能记住他们的名字，现在再介绍一些声母朋友和大家认识，你们想认识吗? (二、学习读音

1、在认识他们之前，我们先来看一幅图，你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说(强调：一句、完整我们把母鸡的“鸡”读得轻一点，短一点，就是我们今天要认识的第一个声母朋友的读音了。小朋友们一定很想和他打招呼，先听听老师怎么和他打招呼的
(示范读读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。全体跟读——开小火车(两组
看着这幅图你有什么好办法记住他吗，编编顺口溜 2、看大家学得这么认真，又有一个声母朋友想和大家认识呢!你们高兴吧!看，他给你们带来了一份礼物，这是什么呢?(出示课件：气球
你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说(强调：一句、完整
我们把气球的“气”读成第一声，读得轻一点，短一点，就是第二个声母朋友的名字
(示范读读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。全体跟读——开小火车(另两组
看着美丽的气球，你有什么好办法记住q呢? 3、我们已经认识了两位好朋友了，这时，又有一个声母朋友给我们送来了礼物，瞧，是什么呢?(西瓜

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8f86d7016aec0975f46527d3240c844768eaa008.html

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