一、教学目标
知识目标：
1.了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
2.知道西藏和平解放；了解《中华人民共和国土地改革法》。
3.了解1954年颁布第一部《中华人民共和国宪法》
4.了解“一五”计划和“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
5.了解实行民族区域自治制度。
6. 知道和平共处五项原则的主要内容。
7.知道周恩来出席万隆会议的史实。
能力目标：
1.讲述开国大典的时间、过程，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
2.学生自行整理二十世纪五十年代中国外交取得的成就，提高学生归纳历史事件的能力。
情感价值目标：
1.认识新中国的成立实现了民族独立和人民解放，具有伟大的历史意义，结合中国革命的历程，感受“中国人民从此战立起来了”所包含的英勇不屈、刚健自强、 追求独立自由的民族精神
2.认识到一五计划的完成，初步奠定了我国社会主义工业化的基础，我国开始改变工业落后的面貌，并向社会主义工业化迈进；
3.认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义，并感受社会主义制度来之不易。
二、教学重难点
重点：新中国成立的历史意义
难点：三大改造基本完成的历史意义
三、教学环境
教具：计算机多媒体课件
四、教学进程
考点1 了解开国大典的史实,认识新中国成立的历史意义。
过程：
(1) __1949___年__10_月_1_日,召开中华人民共和国中央人民政府委员会第一次会议，以______《共同纲领》___为施政纲领，任__ 周恩来 __为政务院总理及外交部长，朱德为中华人民解放军总司令。
(2)毛泽东在北京_天安门__城楼，宣告 中华人民共和国_成立了!（中央人民政府是中国唯一合法政府）。
【筹备:第一届中国人民政治协商会议。
(1)召开:_ _1949___年9月,在北平举行。
(2)内容。
①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,选举中央人民政府委员会,选举毛泽东为中央人民政府主席。
②决定以五星红旗为国旗,以《义勇军进行曲》为代国歌,以北平为首都并改名为__北京___,采用__公元___纪年。
③决定在天安门广场建立__人民英雄纪念碑_。】
意义:
(1)国内意义:标志着中国____新民主主义革命__已经取得伟大胜利，标志着_半殖民地半封建社会已经过去。中国人民从此站起来，成为_____新国家、新社会_______的主人。
(2)国际意义:壮大了世界和平、民主和_社会主义________的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
【温馨提示】 (1)新中国的成立，是新民主主义革命的基本胜利，其完全胜利是1952年土地改革的完成，至此反帝反封建的革命任务完成。(2)新中国成立时，我国的国家性质是新民主主义国家，还不是社会主义国家。
考点直击：
（2015·莆田市）下列有关中华人民共和国成立的历史意义的表述，正确的是（ ）
A.标志着中国新民主主义革命的开始
B.标志着中国革命面目焕然一新
C.标志着半殖民地半封建时代的结束
D.标志着全国全部解放
过渡：新中国成立后，人民解放军继续向西北、中南和西南地区挺进，追歼国民党残余军队，为实现祖国的完全统一，1950年秋，人民解放军向青藏高原进军。
考点2 知道西藏和平解放。
1.概况:__1951___年, 中央人民政府同西藏地方政府达成关于和平解放西藏办法的协议，10月，人民解放军胜利进入____拉萨____，西藏和平解放。
2.意义:___祖国大陆_______获得了统一,各族人民实现了大团结。
回顾知识：（2016·齐齐哈尔）阅读下列材料，回答问题。
材料一：邓小平曾说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”
——邓小平关于西藏问题的一次讲话
（1）西藏在哪一朝代成为我国正式的行政区？清朝时设置了什么官职代表中央政府与达赖和班禅共同管理西藏事务，大大加强了中央政府对西藏的管辖？
过渡：新中国成立之后，为了巩固新政权，采取了哪些措施?
考点3 了解《中华人民共和国土地改革法》。
1.背景:封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展;新解放区的农民迫切要求获得土地。
2.开始的标志:1950年，中央人民政府颁布《_中华人民共和国土地改革法》。规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行_____农民土地所有制___，土地归__农民____所有。
3.结果:_1952____年底基本完成，全国除部分____少数民族___ 地区外，土改基本完成。
4.意义:
(1)彻底摧毁了我国存在两千多年的_____封建土地制度______,消灭了地主阶级,农民成为土地的主人。
(2)巩固了人民政权,解放了农村生产力,农业生产得到恢复和发展,为__社会主义___建设准备了条件。
【温馨提示】我国封建土地制度确立于战国时期的商鞅变法，废除于1950～1952年的土地改革运动。【温馨提示】1950～1952年的土地改革运动废除的是地主阶级的土地所有制，实行的是农民阶级的土地所有制，即土地所有者由地主变为农民，这在实质上还是一种土地
私有制，而非土地公有制。
考点4 《中华人民共和国宪法》
(1)时间、机构： _1954____ 年9月，第一届______全国人民代表大会_________通过。
(2)内容：我国坚持人民民主专政，坚持走 _____社会主义____ 道路；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是_____全国人民代表大会____和地方各级人民代表大会；确立了我国的根本政治制度，即____人民代表大会制度________。
(3)地位：是我国第一部 __社会主义__ 类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
过渡：在1954年颁布的《中华人民共和国宪法》在总纲中规定：“各少数民族聚居的地方实行区域自治。”
考点5 了解实行民族区域自治制度。
1.原因:我国是统一的多民族国家,形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局。
2.概况:全国已建立_5__个省级民族自治区(内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区)和许多自治州、自治县等。
4.意义:对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义,成为我国一项___基本政策___和基本政治制度。
考点直击
（2016·厦门市）新中国解决民族问题的基本国策和基本政治制度是（ ）
A.人民代表大会制度 B.政治协商制度
C.民族区域自治制度 D.社会保障制度
考点6 了解“一五”计划。
时间 1953—1957年
基本任务 集中主要力量发展__重工业__,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才
主要成就 工业:鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产,长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车,第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机,沈阳第一机床厂建成投产交通:_武汉长江大桥___建成,川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”【这些企业主要集中在东北地区】
意义：我国开始改变了工业落后的面貌,向____社会主义工业化___迈进
考点7 了解“三大改造”,知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
1.时间:1953-__1956___年。
2.概况:
3.意义:标志_社会主义制度__的基本确立,进入我国开始进入___社会主义初级阶段。
考点直击：
（2015·厦门市）右图体现当时我国（ ）
A.优先发展农业
B.优先发展重工业
C.优先发展运输邮电
D.农轻重三业均衡发展
考点8 20世纪50年代中国外交取得的成就
1.和平共处五项原则
(1)提出:___1953____年底,_周恩来______在接见印度代表团时首次提出。（1954年，周恩来访问印度、缅甸时正式提出。）
(2)内容:互相尊重____领土主权__、互不侵犯、_互不干涉内政___、平等互利、_和平共处_。
(3)影响:成为处理___国与国之间关系__________的基本准则。
2.万隆会议:___1955___年,在印度尼西亚召开,周恩来提出“___求同存异_____”的方针,促进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
（万隆会议是有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议。）
考点直击：
（2015·龙岩市）右图所示内容是学生学习历史上某次会议的笔记要点。中国在该会议上首次提出的方针是（ ）
A.独立自主 B.和平共处
C.求同存异 D.合作共赢
课后练习
（2016·三明中考）以下是两位同学对中华人民共和国初期土地改革的讨论。哪位同学的表述是错误的？请简要说明理由。
小土：土地改革废除了两千多年的封建土地制度。
小地：土地改革建立了土地公有制。
答案：小地同学的表述有误
理由：土地改革废除了封建剥削的土地制度，实行的是农民土地所有制，土地属于农民私有；土地公有制是在1956年底农业改造基本完成后建立起来的 。
（解答此题要明确土地改革后，我国实行怎样的土地所有制，根据《中华人民共和国土地改革法》的内容可知，该法律宣布废除地主阶级封建剥削土地所有制，实行农民土地所有制。这里农民土地所有制还是土地私有制，只是土地的所有权由原来的地主手中转移到农民手中。）
教学反思：
课前三分钟以小测的形式检测学生对知识点的掌握情况；讲课前把考纲要求列给学生，让学生明确需要掌握的知识点；讲述的知识以填空题形式，加深学生的印象；同时每讲一个知识点，就配套相关练习，巩固学生的知识点。整体课堂，学生掌握程度较好。
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