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发布时间:2024-03-09 16:07:07 来源:
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怎样理解惯性和惯性现象
作者:侯朝彬
来源:《学习导刊》
2013
年第
01
期
【摘要】一切物体在任何时刻、任何情况下都具有惯性;惯性是物体的固有属性,只决定
于物体的质量大小,质量越大,惯性越大;惯性大小与受力情况、运动状态无关;惯性不是一
种力,力是一个物体对另一个物体的作用。惯性是一个物体自身所具有的,是物体的一种属
性。分析惯性的步骤:找出研究对象;物体原来的运动状态;物体的受力情况分析;惯性的表
现;紧扣题意。
【关键词】惯性;理解;属性
在初中阶段,很多学生对惯性及惯性现象总是不太理解,为了让学生明白惯性及惯性现
象,本文就专门探讨怎样理解惯性及惯性现象。那么,什么是惯性呢?惯性是指物体保持原来
的运动状态不变的性质,即:保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。对于惯性应重点掌
握:①一切物体在任何时刻、任何情况下都具有惯性;②惯性是物体的固有属性,只决定于物
体的质量大小,质量越大,惯性越大;③惯性大小与受力情况、运动状态无关;④惯性不是一
种力,打出枪膛的子弹继续向前运动是由于子弹的惯性,而不是受了向前的
“
惯性力
”
。力是一
个物体对另一个物体的作用。惯性是一个物体自身所具有的。惯性是物体的一种属性。惯性是
使物体保持原有运动状态的一种性质;而力的作用是改变物体的运动状态。切不可惯性和力混
淆;⑤区分惯性与牛顿第一定律:惯性是一切物体固有的属性,是不依外界条件而改变的。它
始终伴随物体而存在。牛顿第一定律则是研究物体在不受外力作用时如何运动的问题,是一条
运动定律,它指出了
“
物体保持匀速直线运动状态或静止状态
”
的原因,而惯性是物体具有
“
保
持原来的匀速直线运动状态或静止状态
”
的特性。
而物体因为有惯性而表现出来的惯性现象与外界条件有关,惯性与惯性现象既有联系又有
区别。把它们混淆就要产生错误,对于一个物体,惯性与物体的运动状态无关,不能说
“
运动
的物体有惯性
”
,
“
静止的物体无惯性
”
,
“
速度大的物体惯性大
”
,等等。同时惯性与物体也有
受力状况也毫无关系,不受力的物体有惯性,受力的物体也有惯性,而物体表现出来的惯性现
象则与物体的运动状态的改变有关。例如同一个人乘坐汽车时,当汽车静止或匀速直线运动
时,人不会发生倾倒现象,只有汽车加速前进或减速或突然开动或突然停止,惯性现象才明
显,但绝对不能说惯性现象显著时物体惯性大,现象不显著时惯性小。惯性的应用很多,如何
正确解释此类问题非常关键。下面介绍正确解释惯性问题的技巧。
正确解释必须按以下
5
个步骤:①找出研究对象,②物体原来的运动状态,③物体的受力
情况分析,④惯性的表现,⑤紧扣题意。
比如,锤头松了,把锤柄的一端在固定物体上撞击几下,锤头就紧套在垂柄上了,为什
么?
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本题①研究的对象是锤头,②原来的运动状态是锤头和垂柄一起向下运动的,③受力情况
是垂柄因撞击而突然停止,④由于惯性,⑤锤头就紧紧套在垂柄上了。所以连起来就是:锤头
和垂柄本来是一起向下运动的,而垂柄的一端由于在固定端撞击而突然停止,锤头由于惯性继
续向下运动,所以就紧套在垂柄上了。再如汽车刹车时,站在车内的人会向前倾倒。在解释这
个现象时用到以下
4
句话:①刹车时脚和汽车一起减慢了速度;②汽车行驶时人和车以相同的
速度前进;③人的身体由于惯性还保持原来的速度向前运动;④人就向前倾倒。下列哪个顺序
排列这
4
句话能把这个现象解释得最清楚?
A.
①②③④
B.
②①③④
C.
①③②④
D.
②③①④
按照上述五点要领,故应选
B.
又如图所示,在一辆表面光滑的小车上,放有质量分别为
M1
和
M2
的两个小球,随车
一起作匀速直线运动。当车突然停止运动,则两小球(设车无限长,其他阻力部计)(
)
A.
一定相碰
B.
一定不相碰
C.
若,则肯定相碰
D.
无法确定是否相碰
>
>
>
>
解析:两个小球在竖直方向只受到重力、向上的支持力作用,这两个力属于一对平衡力;
而由于小车的表面光滑,当车突然停止运动时,则小球由于惯性将继续向前运动,但由于小车
的表面光滑,则在水平方向两个小球均不受摩擦力作用,则两个小球的速度均相同(与原来小
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车的匀速运动速度相同)、且沿着足够长的表面一直运动下去,因此两个小球将不会发生相撞
(即:二者的距离一直保持不变)。常见错误的观点有:认为较大,所以其惯性大,则认为球
运动的快,所以二者一定不会相撞,属于
“
歪打正着
”
!认为较大,所以其所受的摩擦力大,因
此其速度减小的快,所以二者一定会相撞。
所以,在学习和复习中要注意理解基本知识点,分析物理过程。只有明白了其中的物理过
程,应对相关考题就会得心应手。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8ff86979d0f34693daef5ef7ba0d4a7302766cbb.html
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