短语结构类型（后面有练习）

短语结构类型（后面有练习）

短语由词和词按一定的方式组合而成的。主要有五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语。（其它还有：复指短语、方位短语、量词短语、介宾短语、“的”字短语、“所”字短语）

一、并列短语

由两个或两个以上的名词、动词或形容词（也可是代词、数量词等）组合而成，词与词之间是并列关系（词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等），中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。

　１、类型

　 ⑴ 名＋名：（名词短语）

报纸杂志 老师和同学 文化教育 今天或明天　

　 ⑵ 动＋动：（动词短语）

改革开放 听、说、读、写 调查研究 愿意并实行

　 ⑶ 形＋形：（形容词短语）

雄伟壮丽 聪明、美丽又善良 光辉灿烂 庄严肃穆

　 ⑷ 代＋代：（名词短语）

我和他 这样那样　

　 ⑸ 数量＋数量：（名词短语）

四面八方 千秋万代 半斤八两

　２、并列短语一般前后可以互换位置。

例如： 工厂、农村　我、你、他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

　 ⑴ 时间顺序：春、夏、秋、冬　

　 ⑵ 大小顺序：省、市、县　

　 ⑶ 年龄顺序：老、中、青　

　 ⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学　

　 ⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋

　３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如： 姐姐和我（名词＋代词）

二、偏正短语

由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词（或代词）前头的修饰成分是（定语），动词、形容词前头的修饰成分是[状语]。

定语用（ ）表示，状语用[ ]表示。

　1、定语+中心语：

(1)代词+名词：（我的）老师 （大家的）心情

(2)数量词+名词：（一位）顾客 （三斤）水果

(3)形容词+名词：（美丽的）花朵 （浩瀚的）大海　　

(4)名词+名词：（学校的）图书馆 （祖国）大地

　2、状语+中心语：

(5)形容词+动词：[恭敬地]鞠躬 [慢慢地]走 [独立]思考

(6)副词+动词：[完全]相信 [非常]坚强 [突然]发现

(7)副词+形容词：[多么]可爱 [非常]美丽 [相当]迅速　　

三、动宾短语

由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

(1)动词+名词：敬畏生命 热爱工作

上中学　 登泰山

盖房子 包饺子

(2)动词+代词：丢掉它们 关爱自己 想念大家　

四、后补短语

由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是<补语>。

补语用< >表示。

（1）动词+补语（形补短语）

动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

洗得<干净> 打量<一番> 休息<一会儿> 拿<起来>

（2）形容词+补语 （形补短语）

以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。

急得<团团转> 红得<发紫> 好<极>了 漂亮<极>了

六、主谓短语

由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成，表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。

陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词）

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”

常见的结构形式有：　　

(1)名词+动词：老师讲课 精力充沛 会议结束 蝴蝶飞舞

(2)名词+形容词：露珠晶莹 心情愉快 花朵鲜艳 斗志昂扬

(3)代词+动词：大家唱歌 我们回去 自己说话 谁同意

(4)代词+形容词：你真美丽 这里清静 大家激动

(5)另外，还有特殊主谓短语，即名词做谓语。　　

如：今天星期三 明天国庆节 他中等身材

七、复指短语

两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。

例如：

　首都北京　厂长老王　华罗庚教授　他自己　咱们学生　母子二人

　鲁迅先生　美丽这个词 春秋两季　 封建统治阶级枣地主　我们每一个人

复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。

例如：

　我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。

八、方位短语

由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。

例如：

　井冈山上　 月光下　 他们之间（名词）　

　吃饭以前　 改革中　 回收之间（动词）　

　树林东边　 操场上（处所）　

　六十分以下　三十岁以上（范围）　

　开会以前　 一年以上　解放后枣（时间）

九、量词短语

由数词或指示代词加上量词组成。

　１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包

　２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。

十、介宾短语

由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。

介加名、介加代、介加名词短语

例如：

　为人民（服务）　对群众（说）　从现在（起）　关于课堂纪律问题　

　当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开）

十一、“的”字短语

定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。

类型：

　１、名词＋的　这本书是哥哥的。

　２、代词＋的　这本书是我的。

　３、动词＋的　现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。

在冰场上滑冰的是一位姑娘。

　４、形容词＋的 红的是花、绿的是草

十二、“所”字短语

“所”加在动词前，组成名词性短语。

例如：

　所有　所想　所需要　所认识　所忆　所闻　所作　所图

“所”字短语一般不独立使用。

短语结构练习

１、指出下列短语的结构

风俗习惯（ ）变化规律（ ）历史悠久（ ）

整修一新（ ）交头接耳（ ）思维敏捷（ ）

废寝忘食（ ）前程远大（ ）全神贯注（ ）

襟怀坦白（ ）挥手之间（ ）愚公移山（ ）

竞选州长（ ）销售计划（ ）色彩缤纷（ ）

交通规则（ ）风和日丽（ ）激动不已（ ）

禁止吸烟（ ）辛勤耕耘（ ）巍峨挺立（ ）

不断发生（ ）气氛热烈（ ）继往开来（ ）

　２、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。

　 ⑴ A.祖国万岁 B.品质优良 C.天气晴和 D.思想品质 E.成绩好

⑵ A.看了两眼　 B.打扫教室 　 C.洗得干净 D.热了起来　 E.扔出去

⑶ A.十分伟大　 B.我的书包　 C.小声地说 D.追歼敌人 　 E.很热闹

　 ⑷ A.讲解语法 B.讲述清楚 C.种植玉米 D.制造火箭　E. 听故事

⑸A. 用圆珠笔（写） B.对于我们 C.按照习惯　 D.必然产生　 E.被大雨（淋）

　 ⑹ A.报纸杂志 B.调查研究 C.身体健康 D.严肃认真　 E.读和写

３、比较判断短语类型

经济发展（ ）历史悠久（ ）

描写景物（ ）市场繁荣（ ）

发展经济（ ）悠久历史（ ）

景物描写（ ）市场的繁荣（ ）

表达见解（ ）我的弟弟（ ）

我国文学（ ）小说散文（ ）

表达的见解（ ）我和弟弟（ ）

我国的文学（ ）小说和散文（ ）

短语结构练习

１、指出下列短语的结构

风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）

整修一新（后补）交头接耳（并列）思维敏捷（主谓）

废寝忘食（并列）前程远大（主谓）全神贯注（主谓）

襟怀坦白（主谓）挥手之间（后补）愚公移山（主谓）

竞选州长（动宾）销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）

交通规则（偏正）风和日丽（并列）激动不已（后补）

禁止吸烟（动宾）辛勤耕耘（偏正）巍峨挺立（偏正）

不断发生（偏正）气氛热烈（主谓）继往开来（并列）

　２、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。

　 ⑴ A.祖国万岁 B.品质优良 C.天气晴和

D.思想品质（并列短语） E.成绩好

（A.B.C.E——主谓短语）

　 ⑵ A.看了两眼　 B.打扫教室（动宾短语）

　 C.洗得干净 D.热了起来　 E.扔出去

（A.C.D.E——后补短语）　

　 ⑶ A.十分伟大　 B.我的书包　 C.小声地说

D.追歼敌人（动宾短语）　 E.很热闹

（A.B.C.E.偏正短语）　

　 ⑷ A.讲解语法 B.讲述清楚（后补短语）

C.种植玉米 D.制造火箭　E. 听故事

（A.C.D.E——动宾短语）　

　 ⑸A.（动宾短语）用圆珠笔（写） B.对于我们

C.按照习惯　 D.必然产生　 E.被大雨（淋）

（B.C.D.E——介宾短语）

　 ⑹ A.报纸杂志 B.调查研究

C.身体健康（主谓短语）

D.严肃认真　 E.读和写

（A.B.D.E——并列短语）　

　３、比较判断短语类型

经济发展（主谓短语）历史悠久（主谓短语）

描写景物（动宾短语）市场繁荣（主谓短语）

发展经济（动宾短语）悠久历史（偏正短语）

景物描写（偏正短语）市场的繁荣（偏正短语）

表达见解（动宾短语）我的弟弟（偏正短语）

我国文学（偏正短语）小说散文（并列短语）

表达的见解（偏正短语）我和弟弟（并列短语）

我国的文学（偏正短语）小说和散文（并列短语）

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9008f6d2bd64783e08122ba3.html