幼儿园教师培训策划主题
● 主题一：儿童心理
培训名称（例）：首届全国学前儿童心理研修班
——了解儿童心理，掌握教育要领
培训目标：学前儿童心理是学前教育的基础。只有了解了儿童心理，才能更好的掌握教育要领，避免工作的盲目性，提高教育工作的成效。邀请专家为幼儿园教师深入讲授学前儿童心理学，提高教师们的教育水平。
培训形式：名师讲授+深度汇谈+参观考察
● 主题二：儿童学习活动
培训名称：全国学前儿童学习活动研讨会
培训目标：学前儿童是如何学习的？是以灌输为主的接受学习，还是在游戏中学习，抑或主动发现知识？通过对儿童学习活动的研讨，帮助教师们认识学前儿童学习活动的形成机制，从而更好的促成学习活动的生成。
培训形式：各方研讨+名师讲授+实操模拟+参观考察
● 主题三：幼儿园的师生关系
培训名称：全国幼儿园师生关系论坛
——以温州虐童案为例
培训目标：通过对师生关系的研讨、对案例的深度分析，帮助教师们厘清自己的角色意识，揭示目前幼儿教育中的深层次问题。
培训形式：表彰+论坛+深度汇谈+名园课堂
● 主题四：学前教育技术
培训名称：首届国际学前德育技术交流大会
培训目标：通过对学前德育技术如移情、角色扮演等的研讨，帮助教师更好的掌握德育技术，用更科学有效的方法帮助幼儿养成好品德，达到德育目的。
培训形式：国际交流论坛+名家讲授+实操模拟+世界咖啡深度汇谈+国外名园参观考察
● 主题五：学前儿童游戏
培训名称：蒙台梭利诞辰××周年纪念暨国际学前儿童游戏研讨会
培训目标：蒙台梭利是国际幼儿教育史上一位杰出的幼儿教育思想家，具有里程碑式的意义。通过重温蒙台梭利的教育法，探讨学前儿童游戏的主题，帮助教师掌握游戏的技术和方法，使孩子在游戏中获得自由自发的发展。
培训形式：纪念活动+名家讲授+实操模拟+世界咖啡深度汇谈+美国先进教具参观考察
小注：1、可与学校合作举办长期硕士研究生班，与固定时间大会、短期主题培训相结合，形成一个培训的完整学习体系；
2、主题培训需紧跟当前幼儿教育形势、热门问题。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/908fa6f4910ef12d2af9e71d.html
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