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咏柳曾巩_咏,柳

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咏柳曾巩_咏,柳
知识目标
1、学会读写碧、垂、丝、裁、剪五字。会读咏、妆、绦三个字。 2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。 3、体会诗人对春天的无限热爱之情。能力目标
通过课前观察和学习诗歌、练习用两三句话描写春天。德育目标
培养学生对大自然的热爱之情。教学重点
1、学会读写碧、垂、丝、裁、剪这五生字。 2、有感晴朗读背诵这首诗。教学难点
了解本诗的大意。教学方法
课前观察，图文结合，反复朗读。教学准备
生字卡片、教学幻灯片第一课时
一、观察咏柳的插图或幻灯片
1．图上画的是什么?(长满绿叶的柳树。 2．从图上能看出这是什么季节吗?(春天。
3．教师介绍《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。把春景描写得那么美好，是凭借自然景物柳树，歌颂了春天。美好的新春，充满了勃勃生机，激起了诗人喜悦的心情。 4．把你看到的春天柳树的样子说说。(激情引趣 5．板书课躇。咏柳是赞美柳树的意思。二、读诗歌
1．出示生宁卡片，指名读。
2．借助拼音自读诗歌，要求读通顺。
3．检查读的情况：指名读、小组齐读、互相推荐读。 4．教师范读。三、初步了解诗文
1．看插图或幻灯片，读课文，想一想每句诗说的意思是什么? 2．把不懂的词语画出来，然后提出不懂的词语。
3．互相讨论解释不懂的词语：碧，绿的意思。妆，打扮的意思。垂，东西的一头挂下来。四、边读诗文边体会诗中说的是什么五、识记字形、写字引导学生识记字形。
形近字：载和裁，进行区别；剪和碧可通过熟字组合加以识记。碧，先写上半部的两个部件，要紧凑，下边的石字居中。垂可以通过教笔顺识记。垂字写法：。丝字要注意字形结构，两个
并排写，千万不要加点，下面一长横把两个托住。

第二课时一、熟读课文二、了解诗句
1．理解第一、二句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(1 通过看图，看柳树的整体和它的枝条。了解全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去像碧玉装饰成的一样。从树上垂下来无数的绿色柳条就像绿色丝带一样。其中帮助学生弄懂：碧玉是绿色的玉石；一树是满树；丝绦一种丝织的带子。
(1 指导用欣赏赞美的语气读这句话。
2．了解第三、四句。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 (1先理解细叶、裁的意思。
(2再理解全句的意思。全句的意思是：这细细的嫩叶是二月春风这把剪刀剪出来的呀！ 3．朗读全诗。学生自由朗读。边读边体会春日柳树的美景。 4．背诵全诗。
三、完成练习第3题，进行醣话、写话练习
1．观察春天的柳树。(可在上本课之前领学生去附近有柳树的地方进行观察或看挂图 2．说一说春天的柳树是什么样的。 (1说柳树的颜色。
(2说柳枝和柳叶的样子。 3．写春天的柳树。
(1先写在什么地方看到了柳树。
(2写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。
4．学生写话后教师进行评议。优秀的可在全体同学面前朗读或展出。

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