电影《阳光灿烂的日子》中的成长主题探析作者：唐由彩来源：《新西部·中旬刊》2014年第12期
【摘 要】 本文分析了电影《阳光灿烂的日子》中的主人公马小军成长中的性格特点和光影中的成长过程。认为，影片通过对爱情的渴望、对性的幻想、对暴力的兴奋和对友谊的盲目等的描写，展现了青少年的成长问题。他们的成长过程充满了焦虑与迷茫，散发出独特的艺术魅力。
【关键词】 电影；《阳光灿烂的日子》；成长主题；价值
青春成长是反映时代和社会真实的主题之一，受到人们的关注和重视。姜文的电影《阳光灿烂的日子》，以文革时期生活在部队大院里的马小军及伙伴们的成长故事为主题，截取了几个不同的成长片段来展现青少年的成长问题：对爱情的渴望、对性的幻想、对暴力的兴奋和对友谊的盲目等，他们的成长过程充满了焦虑与迷茫，散发出独特的艺术魅力。
一、马小军成长中的性格特点
处于青春期成长中的孩子最为强烈地渴望着自由、长大和成熟，“由于成人感的产生而谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立。”[1]影片充分展示了马小军自由放纵的性格。当父亲去贵州进行三支两军工作后，得到空前自由他开始放纵自己——逃课、晚归、自由出入别人家的房子；和别的伙伴一样学会抽烟，冒充成熟；在胡同斗殴，为羊搞和傻子报仇，不羁与放纵才是他们“阳光灿烂”的日子。其中“开锁”隐喻了少年马小军想要挣脱束缚，争取自由和对隐秘世界的窥视。
青少年在成长过程中有着一种强烈的集体依赖感、归属感和安全感。在这样的群体里他们有着各自的地位，满足了被尊重的需要，马小军的集体中，马猴、羊搞、大蚂蚁等外号使彼此之间变得亲密，在情感上排除了孤独。后来因为米兰的关系被这个群体离弃，但他仍然眷恋着这个群体。最典型的是游泳池的段落，明媚的阳光下游泳池显得清澈湛蓝，蓝色的池水体现出马小军内心的忧郁。他从高高的跳台跳下，瞬间被这一池忧郁包围了，他渴望回归群体，一次次从水里游向站在池边昔日的伙伴并向他们伸出手，却被一次次踏入水中，他无力地躺在水中，被排挤出群体的同时也告别了这段青春岁月。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/90f5ea3cf08583d049649b6648d7c1c708a10bbe.html
文档为doc格式