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新闻采访写作基础教案
新闻采访写作基础教案
发布时间:2023-04-09 01:26:05 来源:
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新闻采访写作基础教案
2.4.2
采访前的准备
教学目的
:
让学生知道,在到达采访现场之前要做好哪些准备工作。
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教学重、难点
:
拟订采访计划和调查纲目。
教学环节:
先从理论知识,
再让学生就最近学院发生的新闻事件拟订采访计划和调查纲
目,并进行交流。
教学内容:(一)拟订采访计划和调查纲目(二)访问条件的创造
第一节
拟订采访计划和调查纲目
采访计划,
指记者对于采访活动的基本设想和具体方案。
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包括深入了解将要采访的事情
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的内容、背景、来龙去脉、与受众的利益关系,采访的目的、要求、方式、步骤、时间、地
点、
对象,
报道的时机、
方式的设想,
需要查阅什么背景资料和相关采访条件的准备,
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如车、
住、采访工具安排、打电话事先约定等等。
一、采访计划
(
一
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>
采访内容:采访大学生的生活中的新鲜事、现状与关注的问题(上节课已将全班
31
人分成
10
组,每组
3-4
人,组织讨论选题,每组列出
10
个选题)
(
二
采访目的:写哪种媒体的哪种报道体裁,如报社的消息、通讯、报告文学。
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>
(在何
处发表)
(
三
采访对象:预先设想采访对象
>
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>
(
四
采访方式:
>
>
>
>
1.
介绍几种采访方法:显性采访、隐性采访、体验式采访
(
1
)显性采访
特点:行为的公开性;
主体的依赖性;对象的制约性;矛盾的凸现性
显性采访不是一种具体的方法,
而是一类采访方法,
这类方法的主要特点就是采访过程
中记者的身份和采访目的都是公开的。
显性采访是多数情况下使用的采访技巧,
包括常见的
个别访问、座谈会、观察法等等。
(
2
)隐性采访:记者向采访对象隐瞒自己的身份和采访目的的采访方式,也称暗访。
隐性采访是一种危险系数较高的采访方式,
对于揭露事件的真相来说尤为重要,
适应于
采访对象不配合、事件的现象和本质不相符合的情况。隐性采访因为有很高的危险,所以需
要记者在使用的过程中要遵循一定的原则,特别是组织原则和策划原则。
(
3
)体验式采访
体验式采访能够更好地表达记者的情感,
深入发掘人物的内心精神世界。
体验式采访需
要记者打消被访对象的顾虑,克服其心理障碍,从这个层面上讲,体验式采访也有一定的难
度。
个别访谈。现场采访,看什么、听什么、问什么、记什么、想什么。报社记者是否三头
六臂或有分身术,电话采访、网络采访、开座谈会、微服私访、偷拍。电话预约题目和相关
资料准备,如
(
五
案头准备:
>
>
>
>
1
.
上网查看相关资料,
2
.
浏览资料,了解基本情况:
(六)现场采访准备:
>
>
>
>
(
1
)
时间:(
2
)地点:(
3
)
工具:笔、笔记本、录音机、照相机。(
4
)吃、住、行。
二、调查纲目
(1
组织者:林永谋
①通过举办本次歌手大赛,有哪些意义?
②以后会不会作为学院一项常规活动每年都举办?
③对如何提高这种活动的水平有什么好的建议?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9175268c5b0102020740be1e650e52ea5418ce35.html
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