初中生物组备课组计划
发布时间：2021-04-05 来源：文档文库
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初中生物组备课组计划
2016-2017上学期初中部生物备课组工作计划
一、 学生情况分析
生物学在初中教学中只在7、8年级中进行，8年级结束将进行初中阶段的学业水平考试。从年龄特点来看七年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生的学习兴趣。从生理上看，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。八年级学生大部分学习目标明确，学习积极性高，能主动学习。有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，但也有10%左右的学生学习目标不明确，一天贪玩好耍，不能积极主动的完成学业。面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑，难免不知所措，教师要注意学生的心理变化，发现问题及时处理，帮助学生及时调整状态，安心学习。
我校七年级有16个班级，共1030名学生，学生较活跃，整个年级总体学风积极，但各方面的养成习惯有待培养、塑造；八年级有5个班级，共329名学生，学风积极，较于七年级学生八学生学习规范性较强，有一定的学习积极性，但各层次差异较大，两个后进班2班和4班基础较差，学习习惯不严谨，要做好他们的工作。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。
2、班级情况分析 最全均优优秀及及低格低分标众贡班人高秀格准献级 数 距 分 率率分率数
分 数 数 差 值
% % 数
% 八179.57.94.0.011.19.68 98 50 39 64 0 92 班 46 35 12 0 81 46 班 27 八378.66 95 50 31 班 15 八455.64 88 61 4 班 36
八26255.1 82 69
46.17.15. 11 69 1 77 74 58 46.92.0.011.61 0 78 97 42 0 21
1.6296.223-4.73
18.1535.7.812. 5 54 5 94 1 99
八576.44.92.0.010.69 92 45 31 64 0 78 班 35 93 75 0 38
-4.6416.35
点、易混易错点加以明确并讨论。同时，在备课组内加强听课评课活动，开展好公开课、验评课活动，并要求组内教师积极参与听评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的教学相长。按备课组要求积极开展主备课活动，积极听课，多做近三年中考题。 四、具体工作措施
1、坚持一课三备，“磨好课”。 初中部有七年级生物教师三名，八年级生物教师一名，每一教师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；在备课组施教方针统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理。充分发挥个人智慧与集体的作用。备课应突出学生的主体性，突出学生小组合作活动、自主学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 争取每一节课都都做到共同商量、探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素质。 2、抓好课堂教学，提高课堂教学实效。 讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。各组员应在思路上把握教改思路，在实践中拓展视野。在新教材使用中，很多内容只需老师适当点拨，适时提醒，让学生在自主合作探究中学习。在指导学法上，在狠抓学生基本功的同时，努力促使学生个性发展。教师做好指导、督促、评价和鼓励工作，让每一个学生在努力中尝试成功的喜悦，从而更上一层楼。注重平时练习，训练学生分析解决问题的能力。课后认真做好教学后记工作，及时总结、反思，交流，改进教学。 3、做好作业以及测评反馈等常规工作。 