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啄木鸟和大树
啄木鸟和大树
发布时间:2023-03-09 08:23:09 来源:
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啄木鸟和大树
教学目标:
1
、理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。
2
、学习课文
2----9
段,正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。
3
、明白大树枯死的原因,懂得课文告诉我们的道理(一个人有了缺点、毛病,应该
真心诚意欢迎别人批评,不然,变成大病,后悔就晚了。)
一、教学过程:
(一)、复习检查:
小朋友,这节课我们继续学习第
29
课
----
啄木鸟和大树(大屏幕出示课题,学生齐
读)。
我们先来复习一下生字新词。
1
、计算机大屏幕呈现词语,认读。
(1
、指名(开火车)读,及时正音(点击出现音节)。
(2
、齐读。
2
、多音字“干”口头组词。
大屏幕呈现:干
gan(
gan(
3
、计算机呈现练习:读拼音写字组成词语。
zhuosenzhisizhuangshang
()木鸟()林()病痛()年轻力()()害
zhuweixianku
()空()干()
(
学生独立完成后计算机反馈时间和正确率。
4
、上节课,我们学习了课文第一段(大屏幕出现第一段和插图),谁能用这样的句
式来说说:为什么说啄木鸟是森林里的医生?(呈现“因为…..所以…..”、“…..,是
因为…...”)。
(二)、学习第二段。
1
、引入:有一天,啄木鸟又飞到林子里,你们看,它在什么地方干什么?(大屏幕
呈现动画:啄木鸟在林子里飞来飞去,在一棵大树上捉虫,配有“笃笃笃“的声音。)
2
、指名回答后大屏幕呈现第二段。问:这里的“捉虫”实际上就是什么意思?把
“捉虫”换成“治病”,这句话怎么说?
(
三
、学习
3----8
段。
1
、引入:啄木鸟给大树治病时,它和大树之间说了些什么呢?下面,我们一起来看
一看,听一听。(大屏幕呈现动画并配有课文录音。)
2
、啄木鸟和大树说了几次话?请小朋友自己再读读课文
3---8
段,找出啄木鸟说的
话,用“”划下来,找出大树说的话,用“――”划下来。
3
、交流,指名读句子。想一想;啄木鸟、大树说话时的语气是怎么样的?(同桌互
读,讨论。)
4
、讨论、交流。
(
1
)、第一次对话:
a
、大树为什么“叫起来”?(看图想象大树会怎么痛。)指导读句子(指名读,评
议,齐读,要读得响,读得快,连着说。)
b
、啄木鸟为什么要啄大树呢?(指名读句子。)你觉得啄木鸟怎么样?指导读句子
(自由读,指名读,评议,齐读,要读出啄木鸟亲切、耐心的语气。)
c
、分角色读第一次对话。
(
2
)、第二次对话:
a
、从啄木鸟对大树说的话中我们可以知道:这棵大树已经生病了,可大树自己知道
吗?你从哪里看出来?
b
、“我这样年轻力壮,身上哪会有虫?”这句话是什么意思?请你换一种说法。
(“我这样年轻力壮,身上不会有虫。”(看图理解“年轻力壮”)
c
、这时,大树说话的语气是怎样的?它为什么“生气”?指导读句子。
d
、面对生气的大树,啄木鸟怎么样?(指名读句子)
想象:小病不治,变成大病有什么危险?指导读句子。
(
3
)、第三次对话:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/919dca88bbf3f90f76c66137ee06eff9aef849ab.html
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