苍南县中小学校长任期考核评价表
发布时间：2020-05-07 来源：文档文库
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附件1-1 苍南县中小学校长任期考核评价表单位： 姓名：
考核项目
序号
评价要素
权重
评价内容
考核情况记载
自评分
考核评分
1
德 12 2
分
政治素质 4
政治立场坚定，热爱教育事业，热爱学校，关心集体，思想进步；全面贯彻教育方针政策，办学思想端正，勇于改革创新，具有开拓精神。
谦虚谨慎，团结同事，待人坦诚，坚持民主集中制，密切联系群众，主动听取他人意见，不独断专行，善于发挥团队作用。 遵守党纪国法，遵守学校规章制度，实事求是，言行一致，严于律己，以身作则，率先垂范，作风正派，为人师表，师德高尚。 不折不扣执行上级决议，做到政令畅通，令行禁止，保质保量完成各项工作任务。对校内重大事件和突发事件能果断决策，妥善处理。
组织管理能力强，方法得当，工作有条不紊，善于协调和处理好各方面关系。班子集体作用发挥好，团结务实；教师队伍建设好，工作热情高。班子成员和教职工人际关系和谐。
具有较强的书面、口头表达能力，能起草本岗位工作计划、总结、报告等材料，并运用计算机进行辅助管理。
掌握现代教育理念，具有扎实的专业知识，较高的教学水平，具有指导教学科研的能力。每学期研读1本以上教育专著，有读书笔记、心得体会。能参与教改科研，积极撰写论文（案例），开展符合校情的课题研究。 具有较强的工作事业心、责任感，全身心投入本职工作，身体力行，工作积极主动，认真负责，勤勤恳恳，尽心尽责，任劳任怨，不搞第二职业。
坚守工作岗位，遵守考勤制度，不迟到、不早退，按时上班，不擅离职守，出勤率高，没有无故旷工现象。
深入学校、教研组、班级检查指导工作。深入教职工听取意见，及时解决学校的困难和问题；深入一线听课和评课，了解课堂教学动态；深入班级，了解学生动态。 除完成学校管理工作外，坚持按规定兼任学科教学，每学期听评课不少于20节。 具有明确的办学思想和办学理念。坚持科学发展，学校有明确的办学目标和近、中、远期发展规划，分期实施，目标明确。有学年、学期工作计划和总结，工作思路清晰、措施有力。认真执行会议制度，校务会、教师会按时召开，有主题、有学习、有部署、有总结、有记录。
遵循新课改要求，积极推进国家、地方、校本课程三级管理，做到有计划、有措施、有落实、有总结、有特色。开足开齐课程，重视抓好体育、卫生、艺术、劳技和课外实践活动。切实落实减负措施。没有重点班。
工作作风 4
3 品德言行 4
4 决断能力 3
5
能 12 分
6
组织能力 3
基本技能 3
7 教学能力 3
8 工作态度 3
勤 9 12 分
10
出勤情况 3
深入基层 3
11 工作量 3
12 绩 42 分
工作思路 5
13 办学行为 4
14 管理制度 5
学校有整套科学的规章制度，学校教学管理、考勤管理、奖惩办法、教职工福利、德育管理、安全、后勤、计生、党建等各项工作制度健全，有章可循、执行到位。各项制度师生知晓率高。知晓度高，落实到位。常规管理制度，定期开展检查评估活动（每学期不少于2次）；课程计划开足开齐，减负效果明显。
抓好班子建设，学校党、政、工、团机构健全，做到分工明确，规范有序，运行高效。按程序和要求任免中层干部，班子凝聚力和战斗力强。定期召开班子会议，能组织协调好行政事务。
重视教师培养、培训，教师师德教育和专业成长有规划、有措施，有教师分层培养计划。重视校本培训，校本培训工作有计划、有特色，并建立完整的校本研训档案。教师队伍建设成效显著。教师业务水平高，师德高尚。 重视抓好教学中心工作，健全教学常规管理，定期开展教学教研活动和教学观摩活动，严格执行教学常规。重视教育教学质量的监控，学校教学质量提高幅度较快。学生德智体美全面和谐发展，师生在各类竞赛中获奖率高。
重视德育工作，坚持德育为首。德育网络健全，德育内容丰富；定期召开班主任会议和家长会。校园文化建设有规划，文化氛围浓厚、环境整洁优美。重视学生养成教育，学风教风校风优良，学校“四节”活动定期举行，文体和社团活动丰富多彩。德育工作有特色，学生文明程度高。
重视安全工作。安全管理机构和制度健全，定期召开安全会议，安全法制教育扎实，各种安全预案健全，定期开展安全检查，学校无安全隐患，师生无安全事故和违法行为。 重视抓好学校后勤、财务管理。财务管理规范，经费使用合理。校产使用和校舍档案管理规范。学校校舍、设备设施等办学条件逐年改善。
严格贯彻执行上级政策法规，没出现乱收费、乱带生、乱补课及效能检查通报扣分现象。
定期召开教代会。坚持校务公开，公开内容真实全面。
严格重大事项议事制度，凡涉及教职工利益问题均集体研究。在招生考试、工程招标、物资采购、校产修缮、教材教辅资料征订等方面都按规定程序办理，自觉接受群众监督。不利用职务谋取私利。
坚持原则，公正办事，任人唯贤，廉洁奉公。严格执行公务接待，杜绝利用公款旅游。带头执行财经纪律和财务制度，管好用好学校经费，勤俭节约。
学校集体任期间获各级党委政府、教育行政部门及教育科研机构的奖励。
有个性学校管理风格，办学特色鲜明，学校在改革创新方面取得显著成效。学校管理经验、论文、科研等受到上级表彰。
15 班子建设 4
16 教师培养 5
17 教学工作 5
18 德育工作 5
19 安全工作 4
20 后勤保障 5
21 执行政策 