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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-22 19:54:14 来源：文档文库

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《趣味数学》主题班会设计方案一、班会主题：趣味数学二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会背景进入初中以来，尤其是本学期开学以来，随着数学科目学习难度的加大，几何学科的加入，班上数学学习两极分化越来越严重。认真上数学课，独立完成数学作业的人数（24/35）不到三分之一；剩下的三分之二中有一半多的（约11人）对数学学习彻底放弃，上课听不懂，作业不会做，考试成绩低到不能再低（≈20%）；中间的十几个学生虽然考试能考到70%-80%，但是上课和作业状况令人担忧，上课睡觉、作业拖欠或抄袭时有发生。通过了解得知，学生不爱学数学的原因很多，如课程难度加大，任课老师讲课提不起兴趣，数学基础太差，但最主要的原因是不喜欢数学，觉得数学枯燥、无聊。小学之所以表现不明显，主要是因为小学数学难度不大。为了调动学生学习数学的积极性和主动性、激发和培养学生对数学学习的兴趣，通过知数学、找数学、做数学、学数学、挑战数学、爱上数学等环节，让学生在轻松愉悦的情境中得到放松，慢慢放下对数学课的排斥和抵触，逐步消除学生对数学课的畏难情绪，努力改善目前数学学习的现状，让学生渐渐爱上数学学习，我特意组织了此次主题会。五、
班会目标：1、通过本次班会引导学生懂得数学学习的重要性，激发学生学习数学的兴趣；2、通过阅读数学故事、寻找生活中的数学、数学游戏体验、挑战自我等环节，引导学生体验数学的魅力，激发学生发挥自身潜能的欲望，逐步改变对数学学习的态度；3、引导学生通过参与做数学趣味题、玩数学游戏、记圆周率、读数学情诗等活动，认识自己在数学学习方面的潜力，重拾自信，爱上数学学习。六、前期准备1、召开全体班委会成员会议，讨论通过本次班会主题、目标及内容；2、分工协作，搜集整理有关事例、案例及名人故事，确立班会形式；3、班主任统筹协调，确保此次班会顺利举行；七、实施过程（一）图片导入1、选取三张图片（公共场所低头一族）2、这些人为什么低着头？他们在干什么？这样做安全吗？是什么让他们对手机如此着迷，全然不顾自身的安全，不分场合地点低头刷屏？3、读陈景润和华罗庚的故事（学生自由发言）

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