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正在进行安全检测...

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一份优秀的幼儿园教案所具有的特征
1．生活
儿童的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿教育目标和内容的广度，以及关爱与教育相结合的教学原则。幼儿园课程具有很强的生活化特征——课程内容来源于孩子的生活，课程的实施贯穿孩子的日常生活。
2、游戏化
游戏符合儿童的年龄特点，可以满足儿童的各种身心需求。它是幼儿园的基本活动，也是幼儿教育的原则之一、所以幼儿教育具有游戏化的特点。
3、活动
对于很多孩子来说，在活动中学习是有意义的学习，只有基于直接经验的学习才是可理解的学习。
4、潜力
幼儿园课程包含在环境、材料、活动和教师的行为中，对幼儿有潜移默化的影响。
5、启蒙
幼儿园是对3-6岁儿童实施保育和教育的机构，所以幼儿园教育主要是给孩子提供学习体验，为孩子一生的成长奠定基础。
幼儿园主题教育活动很重要，那么幼儿园主题教育活动有哪些特点呢？

正是主题教育活动本身对“整合”和“联系”的强调，以及学前儿童学习发展的适宜特点，使其在当前的幼儿园教育活动中越来越受到教师的关注。
(1主题轴
主题教学设计的基本特点是以主题为中心轴进行教学设计。从开放式教学系统的角度来看，教学设计的重点在于教学过程系统的设计。在教学过程体系的要素中，教学主题居于中心地位，教学目标、教学形式、教学方法、教学评价、教师行为和学生行为等都是围绕教学主题展开的。既定的教学主题包含了教学目标应该达到的内容。同时，还规定了实现这一教学目标可能的教学形式、教学方法和教学评价方法。教师在教学主题内的教学行为和学生的学习行为。
(2综合性
专题教学是由一系列专题教学活动组成的综合性课程。 “主题教学活动是将各学科的教学内容整合成一个网络主题”[5]，强调了与主题相关的各种要素和事件之间的联系对课程实施的逻辑重要性，打破了“单一学科（领域）”的局限，知识和技能界限清晰。
（3）多元化
活动地点不再局限于教室和幼儿园，而是指向更广阔的空间；活动时间不再局限于课堂和幼儿园时间，而是延伸到孩子的一日生活，包括离园期间；活动开展所涉及的内容突破了学科限制，开始指向自然和更大的社会；活动评价的标准不再只

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/921cb732cf1755270722192e453610661fd95a4b.html

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