爱是什么—《猫》《动物笑谈》群文阅读课课堂实录
晋城爱物学校时慧慧
课时安排：1课时
授课时间：2019年12月10日上午第二节授课地点：晋城爱物学校初42班教室课前准备：
1.朗读两篇课文，疏通字词2.完成《猫》课后表格题
教学过程
师：同学们，你们家里养过什么小动物啊？为什么养它？生自由回答。
师：可见，我们大多数养动物的人都是因为喜欢啊。今天，我们把《猫》和《动物笑谈》整合起来学习，研究讨论的是“爱是什么”的问题。先看《猫》，大家来说说文章中“我”家的三只猫都有哪些情况吧。
生：组内交流课后表格题。（大约5分钟）
（感悟：导入自然流畅，激发兴趣，直接指向文本，目标明确。同时借由课后题当作支架，利用课前预习课文，节省了大部分时间，任务明确。）
一、我们与猫的故事
师：第一只猫的情况谁来说说。
生：来历：从隔壁要来的；外形：花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”；性情：可爱；在家中的地位：我们都喜欢它；结局：病死。
师：这位同学回答得清晰明白，但是老师觉得在个别地方还可以再丰富点。其他同学有补充吗？
生：我想补充“性情”方面。我找到了“在廊前太阳光里滚来滚去。”这一句，从中可以看出小猫很活泼。
师：很好！同学们在分析的时候注意到了具体的句子，这一点很好。那么“性情”上还有补充吗？
生：“三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。”这一句里的“拖摇”、“扑”、“抢”写出了小猫的活泼。
师：进而也写出了我们对小猫的——生：喜爱。
师：好！还有补充吗？大家再看看第一只猫的段落里，哪里写出了喜爱？生：“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。”这里的“新鲜”和“快乐”写出了我们的喜爱。
师：特别好，咱们一起分析，把内心的喜欢都找到了。大家需要注意的是从文中找到依据。现在，我们来看第二只猫。谁来说说。
（感悟：引导回答问题时需要聚焦文本中的句子，不要架空思考，始终不脱离文本，这一点很重要。）
生：来历：从舅舅家要来的；外形：浑身黄色；性情：更有趣，更活泼；在家中的地位：会抓老鼠，喜爱它；结局：丢失。
师：说得很好。老师想追问一下，刚才我们在分析第一只猫的时候，聚焦到了句子，这一次，就用这个办法，大家看看能不能进行补充？
生：“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”从这里看出了小猫的活泼。
师：应该说这只小猫——生：更活泼。师：哪一个字最重要？生：更！
师：是啊，原来那只猫我们很喜欢，这只猫更活泼，我们就更喜欢，对不对？找找我们如何更喜欢的吧。
生：“我们都很为它提心吊胆，一天都要小猫呢？小猫呢？查问好几次。”我们天天问它，说明更关心它，更在意它。
师：太好了，因为在意所以关心啊。真好！
同学们，我们看，这两只小猫都太可爱了，所以我们一家人都很喜欢，那么第三只猫呢？
生：来历：流浪猫；外形：毛色是花白的，但并不好看，又很瘦；性情：不活泼，天生的忧郁，懒惰；在家中的地位：大家都不大喜欢它，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。
师：找得清楚。在外形那里，你一定还能找到一处它的毛——生：“毛被烧脱好几块，更觉得难看了。”
师：很好，本来就忧郁，长得不好看，现在更难看了。在家中的地位，最后这只毛变得——生：若有若无
师：真好！最后还发生了一件事，我们一家人对它产生了怀疑。一起来看看。
【屏显】
1.妻说：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
2.我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。3.妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还能有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
4.三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
5.它很凄楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我们依次来读读吧。谁来试试？
（感悟：聚焦一组对话，从朗读中揣摩人物的语气背后的情感，对比中分析归纳。）
生：充满怀疑地读
师：你的语气中有什么感情？生：不信任。
师：好，第二、三句一起来看。生：愤怒地朗读
师：大家听，他的语气中我们感觉到了——生：愤怒，想要打它，还有妻子的抱怨师：妻子为什么抱怨张妈？
生：因为她一开始就认为猫会吃鸟，果真是这样。
师：也就是说，她的猜测应验了。真的是这样吗？最爱猫的三妹怎么做的？生：（生摇头）三妹招呼大家来逮猫。师：我们看猫怎么做的？
生：“它很凄楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。”猫只能逃跑了，很难过。
师：面对我们的误解，我后来怎么感觉的？【屏显】
冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到她的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？大家看，我心里感受如何？生：难过，悔恨，自己冤枉了它。
师：我恨自己冤枉了一只不能说话辩诉的动物。我爱或不爱，都只是因为我们觉得它可爱或者不可爱，都只是因为我们自己的感受，对吗？
好，我们再看看《动物笑谈》里的作者是怎么对待动物的吧！
二、我和动物们
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文中写了我和两种动物的故事。一个是野鸭子，一个是鹦鹉可可。好，大家说说看，我和鸭子的关系怎么样？ 