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发布时间:2023-10-28 17:31:41 来源:
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2018
年新部编人教版二年级语文上全册教案
第
1
课《小蝌蚪找妈妈》教案
教学目标:
1
、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程;
正确分辩:迎上去追上去游过去;
2
、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力;
培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力;
3
、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。
重点难点:
重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程;
难点是分角色朗读和表演。
教具准备:
头饰、课中操音乐多媒体课件
教学过程:
一、谜语导入,激发兴趣
:
亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语:
1
、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪
2
、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙
3
、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈
4
、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找
齐读课题:第
1
课小蝌蚪找妈妈
二、观看动画,理清思路:
1
、先请大家看这篇文章的动画片。
2
、这篇课文讲了一件什么事?
(
1
)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后
才找到了他们的妈妈青蛙。
(
2
)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。
随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字
三、配乐朗读,初步感知:
1
、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。
2
、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。
灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着
3
、小蝌蚪是怎样变成青蛙的?
板书:长出后退长出前腿尾巴变短
四、研读课文,理解内容:
1
、那蝌蚪是什么样?学习第一段
帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。
2
、青蛙什么样?学习第四段:
采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如——
例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四
条腿,宽嘴巴。
(阐述自己的特征)
3
、跳课中操《小青蛙找家》
4
、指导写“披”字
5
、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。
(
1
)用情景模拟和看课件演练的形式,让学生理解“迎上去”
、
“追上去”
“游过去”三
个词的意思;并板书:迎追游
(
2
)
指导朗读不同的语气:
小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈
祥和疼爱
(
3
)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴)进一步引
导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚,才造成
这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体,把特征说全。另外,
小蝌蚪也不对,
不能根据身体的部分的特征就去判断,
也就是说看事物要全面,
做深入了解。
五、板书总结,回顾全文:
这篇课文有两条线索,一条是找,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到鲤鱼阿姨就迎上
去问,看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊,最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过
程中身体发生了一系列的变化:先长出两条后退,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,
变成了青蛙。
课堂练习:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9288179251e2524de518964bcf84b9d528ea2c8e.html
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