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学校调研报告
学校调研报告
发布时间:2022-12-25 12:58:54 来源:
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学校调研报告
在局领导“教育创强”方针指引下,为进一步掌握我县农村基础教育教学总的
质量和课程改革实验情况,
了解教学实践中所取得的成绩和存在的问题,
分析原
因并有针对性地解决问题。
促进我县课改实验作扎实有序地向前推进。
根据中心
领导的指示,
二零零四年学度我对金星学校进行了教学调研,
现将调研情况报告
如下:
一、基本情况:
学校体育跑道
181m
,沙坑、单双杠各一,篮球场两个(无室内运动场地)
;实
验室、
仪器室、
电脑室、
多媒体教室、
图书室、
阅览室、
音乐室
(内仅一架钢琴)
,
少先队(团支部)活动室等各一个,其它教学器具等基本设备初步达标。
二、所取得成绩
近三年来,金星学校重视素质教育,全体教职工在校领导班子带领下重视人性
化管理,
实行教师量化考核,
充分调动教师积极性,
在教学工作中积极营造“安
全、
健康、
和谐”的人性化氛围,
以“知礼、
勤勉、
奋进”为校训,
认真落实“减
负不减质”的根本宗旨,教学上取得了一定的成绩。
1
、重视课改
①组织教师学习有关政策法规和学科课程标准,
并鼓动教师参加县“323”师训
等各种学习活动,并进行理论实践。
②通过黑板报,编写“课改专栏”,定期宣传课改动态信息,交流课改教师的
心得体会。
③定期开放“家长学校”,向广大家长宣传课改的目的意义,反馈学生的成长
过程,为学生全面健康发展共同出谋划策。
④加强了课改实验的领导、管理和指导工作,制定了《基础教育课程改革实验
方案》
。
⑤规范了课改资料的建设和管理,并加强了教学指导工作,学校领导经常深入
课堂听课,用新课改的理念指导教学工作。
2
、教师的教学观念发生了变化
①教师主动参加课改,不断积累和总结经验,积极撰写论文和教学案例。如小
学,很多教师通过自制卡片、教具、学具;如语文教师为提高识字量,不仅在书
中,
还在各种学习资料中培养学生主动识字习惯,
培养学生搜集资料的能力,
克
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9290f15b3069a45177232f60ddccda38366be111.html
《学校调研报告.doc》
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