一、读一读下列生字
松树 青藤 树林
高兴 伙伴 大海
身边 初生 太阳
二、给下列生字组词
（ ） （ ）
初 耐
（ ） （ ）
（ ） （ ）
烦 岛
（ ） （ ）
三、将下列生字按照结构进行分类
冈 岗 耐 烦 阔
拥 写 宋 送 过
泡 厂 宝 热 看
上下结构：
_____________
左右结构：
_____________
半包围结构：
_____________
四、词语填空
（ ）的太阳 （ ）的北风
（ ）的谷粒 （ ）的图形
（ ）的朋友 （ ）的身体
（ ）的眼光 （ ）的眼睛
（ ）的节日 （ ）的裙子
（ ）的地方 （ ）的书本
五、给下列句子排序
（ ）冬天，西北风呼呼地刮过树梢，银杏树不在意。
（ ）银杏树一年四季都是那么招人喜爱。
（ ）夏天，银杏树密密层层的枝叶像一顶绿色的大伞。
（ ）春天，银杏树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
（ ）秋天，银杏树叶子黄了，枯叶飘落下来。
（ ）我的家乡，有一棵活了500多年的银杏树。
六、课外阅读
发现金狮子的人
从前，有一个既胆小又贪心的富人发现了一只金狮子。他自言自语地说：“我不知道这事到底该怎么办，我心里很乱，无法打定主意。我一方面贪心爱财，一方面又胆小怕事。这样的运气是怎么回事？金狮子是哪位神明造出来的？这件事使我心中矛盾重重。爱金子吧，又害怕金子做成的狮子；心中的欲望催我去拿，性格却劝我退后。唉！好运来了，可我又不敢接受。这宝物并没有使我快乐。神给予我的恩惠，可望而不可及！这是怎么回事？我要怎么办，要采用什么方法呢？我得回去把家人带来，凭借他们许多人的力量来捉住它，我自己则站和远远地观望！”
1、找出课文中形容这个人的词语。
__________________
2、这个人得到金狮子后是什么心情？
__________________
3、这个人应该怎么做？
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4、这个故事说明什么道理？
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一、略
二、初中、初级
耐力、耐心
烦恼、烦人
岛上、海岛
三、上下结构：岗、写、宋、宝、看
左右结构：耐、烦、拥、泡
半包围结构：阔、送、过、厂
四、温暖 凛冽
饱满 有趣
友爱 健康
亲切 明亮
热闹 漂亮
美丽 厚重五、563241
六、1、胆小、贪心
2、紧张又纠结
3、把拾到的金狮子还给丢失的人
4、我们不能像这个人一样贪图不属于自己的东西。
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