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新冠肺炎防疫教育课程教案

发布时间：2023-01-09 06:10:25 来源：文档文库

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新冠肺炎防疫教育课程教案新冠肺炎防疫教育课程教案【教学目标】1、通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状，病毒的传播有哪些途径。2、过程与方法：培养学生的自主学习能力﹑合作探究能力﹑新闻、自媒体、网上收集图文信息的能力以及表达交流能力；养成科学的生活习惯。3、了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好自我防护。学习过程：【教学准备】1、制作《开学第一课防控新冠病毒肺炎疫情主题班会》PPT课件，收集《新型冠状病毒感染肺炎防控倡议书》，准备疫情相关材料、照片、音乐和视频，写好班主任寄语。2、利用微信公众号、短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在活动产生共勉。3、邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频,如:我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。第1页共8页
【教学过程】一、创设情境，引入课题孩子们，这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。它的名字叫“新型冠状病毒”。二、科普知识，介绍新型冠状病毒冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名，目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病，人群普遍易感。三、了解新型冠状病毒的症状新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合征，肾衰竭甚至死亡。四、新型冠状病毒的传播途径有哪些主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。目前，人传人的特征十分明显，且存在一定范围的社区传播。新型冠状病毒肺炎属于烈性传染病，传染性强，危害大，国家已将其列入乙类传染病。五、如何做好防疫防护（一）校园防疫--学校消毒1、学校的教室、图书馆、活动室、室内体育馆的日常性预防消毒次数增加。第2页共8页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/92b7ab15122de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada2d.html